甘孜日?qǐng)?bào) 2018年07月30日
（上接7月18日第五版）
為此,，沖翁多吉想到一個(gè)辦法，那就是讓自己的兒子登真洛仁給這些沒人管的孩子義務(wù)上課培訓(xùn),，增強(qiáng)其文化基礎(chǔ)知識(shí),。沖翁多吉的兒子登真洛仁,，畢業(yè)于阿壩師范學(xué)院,，考在德格當(dāng)教師，暑假回家?guī)图依锔苫?，既有知識(shí)更有時(shí)間教育馬達(dá)村的孩子們,。
脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)役,，加入“教育”因素,，無疑符合“扶貧需扶智”的更高原則,。
甘孜縣卡龍鄉(xiāng)六組一村第一書記馮禧，也找到了類似的教育手段,，那就是在村子里辦起了“農(nóng)民夜?！保?/span>
農(nóng)校,！農(nóng)民夜校,！
是一個(gè)有著光榮傳統(tǒng)的名字！1925年,，中華人民共和國締造者毛澤東同志,，就是在湖南從開辦農(nóng)民夜校起，從而開啟民智的,。毛澤東時(shí)代,，農(nóng)民夜校要激發(fā)貧苦農(nóng)民革命斗爭的激情；今天,，卡龍鄉(xiāng)六組一村的農(nóng)民夜校要激發(fā)貧困農(nóng)牧民脫貧致富奔小康的激情,！雖然兩種夜校時(shí)空跨度達(dá)近百年之久，所講授內(nèi)容也大不相同,，但夜校的目的是一樣的,，都是為了貧苦（困）農(nóng)民的“解放”！毛澤東同志辦的農(nóng)民夜校,，是要把貧苦農(nóng)民從殘酷的階段壓迫下解放出來,，卡龍鄉(xiāng)六組一村的農(nóng)民夜校，是要把貧困農(nóng)民從愚昧,、貧困,、落后的思想與習(xí)慣中解放出來。
“農(nóng)民夜校是2016年8月開班,，后來慢慢輕放到非貧困戶,，先領(lǐng)導(dǎo)干部、駐村干部擔(dān)任教師,，共6個(gè)人,，三人講漢語，三人講藏語,，講法律,、講政策、講‘九個(gè)凡是’,?！闭f起農(nóng)民夜校，馮禧的語言準(zhǔn)確而平靜。
藏漢“雙語教學(xué)”的農(nóng)民夜校,，這可能也算得上康巴高原農(nóng)牧民教育的一大特色,。
但要把農(nóng)民夜校辦起來，并要達(dá)到良好的效果,，卻不是一件簡單的事,。首先得要建章立制，“高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求”：
“精心選材,，認(rèn)真準(zhǔn)備。各授課教師要嚴(yán)格按照分工,，認(rèn)真選擇授課題材,，精心準(zhǔn)備授課教案，選取典型案例,，提高教學(xué)水平,，把六組一村夜校辦好、辦大,、辦強(qiáng),。”
參與授課的六名教師分別是：甘孜縣法院黨組書記,、院長石曉華,，甘孜縣衛(wèi)生和計(jì)劃生育局局長澤仁伍呷，卡龍鄉(xiāng)黨委書記黃勇,，卡龍鄉(xiāng)黨委副書記（主持鄉(xiāng)政府工作）松確多吉,，卡龍鄉(xiāng)組織員土登、六組一村第一書記馮禧,。由石曉華,、土登、馮禧同志負(fù)責(zé)漢語教學(xué),，澤仁伍呷,、黃勇、松確多吉同志負(fù)責(zé)藏語教學(xué),。
“嚴(yán)格紀(jì)律,，加強(qiáng)考核。要進(jìn)一步加強(qiáng)六組一村夜校的紀(jì)律,，組織群眾認(rèn)真學(xué)習(xí),，加強(qiáng)對(duì)群眾學(xué)習(xí)情況考核，對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真的群眾給予一定獎(jiǎng)勵(lì),，努力提高農(nóng)牧民群眾學(xué)習(xí)的積極性,?！?/span>
“籌措經(jīng)費(fèi)，保障后勤,?？堗l(xiāng)黨委政府要積極聯(lián)系包鄉(xiāng)單位，多方籌措經(jīng)費(fèi),，購買夜校所需的桌椅板凳,、黑板,、電視音響,、學(xué)習(xí)資料等，保障夜校的必要經(jīng)費(fèi)和辦公條件,?！?/span>
“加強(qiáng)宣傳，營造氛圍,。第一書記要加強(qiáng)夜校的宣傳,，撰寫信息簡報(bào)，收集圖片,、視頻等音像資料,，營造良好的學(xué)習(xí)、宣傳氛圍,?！?/span>
作為純業(yè)余的利用群眾休息時(shí)間辦起來的“農(nóng)民夜校”,，有沒有生命力,，能否得到群眾真正的喜愛與認(rèn)同，是夜校有沒有辦學(xué)效果,、能否持久辦下去的關(guān)鍵,。
為此，第一書記馮禧沒少費(fèi)腦筋?，F(xiàn)年39歲的馮禧原為甘孜縣法院政治處副主任,、執(zhí)行局審判員，大學(xué)畢業(yè)后不久就考入甘孜縣法院工作,，對(duì)當(dāng)?shù)孛袂橛猩詈竦牧私?；但要說對(duì)整天與草原牛羊打交道的農(nóng)牧民群眾之需要有多了解，卻是“道聽途說”的多了,。
好在脫貧攻堅(jiān)是國家級(jí)戰(zhàn)略行動(dòng),，而“第一書記”也是源于中央的政治舉措。馮禧也為此沒少“借勢(shì)”,，不但請(qǐng)到了水平過硬的夜校教師,，也確立了卡龍鄉(xiāng)六組一村農(nóng)民夜校的八大授課內(nèi)容：國家大政方針、法律法規(guī)、宗教政策,、惠民政策,、維穩(wěn)形勢(shì)、黨建知識(shí),、實(shí)用技術(shù),、良好習(xí)慣。
“高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求”還體現(xiàn)在對(duì)農(nóng)民夜校的教學(xué)目標(biāo)上——開展農(nóng)牧民群眾學(xué)習(xí)藏漢雙語活動(dòng),，努力提高農(nóng)牧民群眾的藏漢雙語表達(dá)能力，達(dá)到“不會(huì)說的能聽懂基本生活用語,、會(huì)說的簡單口語的能順利表達(dá),、能順利表達(dá)的能夠書寫”的目標(biāo)；積極開展政策法規(guī)學(xué)習(xí),，熟悉國家的基本政策,、法律法規(guī)，達(dá)到“遇事找法,、解決問題靠法,、維護(hù)權(quán)益用法”的目標(biāo)；積極開展木工,、摩托車維修,、藏裝制作”等實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，提高廣大群眾的勞動(dòng)技能,，早日脫貧致富,。（未完待續(xù)）
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