甘孜日報 2020年09月09日
◎汪金友
今年教師節(jié)前夕,，唐山市教育局和《唐山晚報》聯(lián)合組織了一場“尋找我的小學(xué)老師”活動,。先后有幾十個各界人士，通過刊登尋師啟示,，找到了已經(jīng)多年沒有聯(lián)系的小學(xué)老師,。有的離別40年后再度通話，有的相隔50年后激情擁抱,。那些被學(xué)生找到的老師,，大多已經(jīng)六、七十歲,，在突然聽到學(xué)生的問候的時候,，一個個都熱淚盈眶。他們說：“這是今年教師節(jié)里收到的最好的禮物,?！?/span>
當(dāng)又一個教師節(jié)來臨的時候，我們每一個已經(jīng)走出校門的人,，是不是都應(yīng)該想一想：在繁忙的工作中,，想起過自己的老師嗎？掛念過自己的老師嗎,？問候過自己的老師嗎,？看望過自己的老師嗎？
如果說父母是我們的第一個恩人,，那么老師就是我們的第二個恩人,。是他們，教我們認得了“大小多少”,；是他們,，教我們學(xué)會了“加減乘除”,；是他們，讓我們了解了高山和大海,；是他們,，讓我們明白了太陽和月亮。從老師那里,，我們不僅得到了知識,，而且得到了信心和力量?？梢哉f,，每一個人的成功，都與自己的老師有關(guān),。到了他們過節(jié)的時候,，說一聲“謝謝”，道一聲“珍重”,，是我們的道義,，也是我們的責(zé)任。
每年慶祝教師節(jié)的形式,，幾乎都是千篇一律,。其一，當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校向全體教師表示慰問,；其二,，教育部門召開優(yōu)秀教師表揚大會；其三,，各學(xué)校組織師生座談聯(lián)歡,；其四，一些商家,、醫(yī)院等開展優(yōu)惠教師活動,。這些形式，固然非常必要,，但我感覺,，還應(yīng)該把更多的曾受師恩的人發(fā)動起來，把教師節(jié)變成感恩節(jié),，通過各種各樣的感恩形式,，讓每個走出校門的學(xué)生都參與感恩，讓每個嘔心瀝血的老師都收獲祝福,。這不僅有利于弘揚中華民族尊師重教的傳統(tǒng)美德,，而且有利于社會主義和諧社會的建設(shè)。
感恩活動主要是一種精神活動,。只要一封信,、一個電話,、一條短信，我們的老師就會非常滿足,。所以,，不要說你太忙，更不要說你太窮,。關(guān)鍵是在你的心里，是不是還記著老師,，記著他們像嚴父慈母一樣的恩情,。當(dāng)然，你如果有能力有條件為家鄉(xiāng)或貧困地區(qū)的教育事業(yè)做一點貢獻,，那更是莫大的光榮,。
在每一個人的心中，都有一盞明燈,，這盞明燈就是做人的良心和道德,。但這種良心和道德，也正在經(jīng)受著“市場交換主義”思維方式的沖擊,。我給你錢,，你給我貨，公平交易,，兩相情愿,，還有什么恩情需要感謝？而且這種“忘恩意識”,，還不斷影響到人跡交往的很多細節(jié)中,。
越是有能力有成就有愛心的人，就越愿意感恩,。因為他們知道,，感恩不僅可以給對方帶來欣慰，同時也是在實現(xiàn)自己生命的價值,。施恩才能知恩,，報恩才能重恩。樂人之樂者,，人亦樂其樂,；憂人之憂者，人亦憂其憂,。送出一個快樂,，就能得到兩個快樂。那就拿起電話,，祝福自己的老師吧,！
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