四川日?qǐng)?bào) 2019年09月10日
本網(wǎng)訊（張守帥 胡彥殊）在第35個(gè)教師節(jié)來臨之際，省委書記彭清華,，省委副書記,、省長(zhǎng)尹力,，分別前往部分學(xué)?？赐繂柦處?，感謝他們?yōu)樗拇ń逃聵I(yè)發(fā)展作出的貢獻(xiàn)，代表省委,、省政府向全省廣大教師,、教育工作者、離退休教師致以節(jié)日的祝賀和崇高的敬意,。
樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所綜合性高職院校,，近年來為地方輸送了一大批適合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的技能型人才。彭清華先后來到學(xué)院商科實(shí)訓(xùn)教研室,、光伏實(shí)訓(xùn)基地,、太陽能研究院，看望省優(yōu)秀教師郭素勤和專業(yè)領(lǐng)軍人才姜希猛以及他們的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì),，向全校教師送去節(jié)日問候,。彭清華現(xiàn)場(chǎng)觀摩實(shí)訓(xùn)課程，與學(xué)院師生親切交流,，詢問了解專業(yè)課程設(shè)置,、教學(xué)條件改善、學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè),、師資隊(duì)伍建設(shè),、科研創(chuàng)新及成果轉(zhuǎn)化等情況，對(duì)學(xué)院開展校企合作,、聯(lián)合培養(yǎng)人才的做法給予肯定,。彭清華說，職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才,、傳承技術(shù)技能,、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，發(fā)展職業(yè)教育是提高人力資源素質(zhì)的重要途徑,、推進(jìn)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐,。要持續(xù)深化職業(yè)教育體制機(jī)制改革，擴(kuò)大職業(yè)技術(shù)院校辦學(xué)規(guī)模,，主動(dòng)對(duì)接科技發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)需求,，進(jìn)一步促進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作,，努力培養(yǎng)具有精益求精工匠精神的高技能人才,。
彭清華指出，當(dāng)前,，四川正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展,、創(chuàng)新發(fā)展、跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，對(duì)教育和人才的需求比以往任何時(shí)候都更為迫切,。希望全省廣大教師和教育工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，始終把立德樹人作為教育的根本任務(wù),，切實(shí)肩負(fù)起傳播知識(shí),、傳播思想,、傳播真理，塑造靈魂,、塑造生命,、塑造新人的時(shí)代重任，為人師表,、行為世范,，有“大德、大智,、大愛”,，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為推動(dòng)治蜀興川再上新臺(tái)階提供有力人才支撐和智力保障,。全社會(huì)要大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,，進(jìn)一步改善教師待遇、關(guān)心教師健康,、維護(hù)教師權(quán)益,，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感,、社會(huì)上有榮譽(yù)感,，使教師真正成為令人羨慕的職業(yè)。
尹力前往成都市龍泉驛區(qū)特殊教育學(xué)校,，看望慰問鄧茜等教師代表,，并通過他們向全省特殊教育教師致以節(jié)日祝福，對(duì)大家在特殊崗位上付出的努力和作出的貢獻(xiàn)表示感謝,，鼓勵(lì)大家繼續(xù)用加倍的關(guān)愛和呵護(hù)教書育人,、立德樹人，讓殘疾孩子感受到黨委政府和社會(huì)大家庭的溫暖,，對(duì)自己有信心,、對(duì)未來有希望，努力克服困難,、成長(zhǎng)成才,。尹力還前往四川旅游學(xué)院，看望慰問杜莉,、許軍教授及教學(xué)團(tuán)隊(duì),，對(duì)他們?cè)诮虒W(xué)科研上取得的成績(jī)表示祝賀，對(duì)他們?yōu)樗拇ń?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出的貢獻(xiàn)表示感謝,，希望他們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)文旅資源開發(fā),、文旅品牌打造等問題的研究，努力培養(yǎng)更多優(yōu)秀文化旅游人才,，為四川文化強(qiáng)省旅游強(qiáng)省建設(shè)貢獻(xiàn)更多智慧力量,。
省領(lǐng)導(dǎo)甘霖,、王銘暉、楊興平和成都市委副書記,、市長(zhǎng)羅強(qiáng)參加有關(guān)看望慰問活動(dòng),。
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