甘孜日?qǐng)?bào) 2023年08月30日
白玉縣城關(guān)第一完全小學(xué)舉行“傳承發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀文化,、感恩謳歌偉大時(shí)代”主題校園活動(dòng)。
◎楊孟雙/文 本網(wǎng)資料庫/圖
“叮鈴哐啷……”近日,，走進(jìn)白玉縣第三完全小學(xué),，正值暑期的學(xué)校四處傳來忙碌的裝修聲,。秋季開學(xué)時(shí),，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施將再次升級(jí),。
近年來,，白玉縣始終秉持教育先行的理念,。2023年白玉縣政府工作報(bào)告中指出，始終把教育作為事關(guān)長治久安,、未來發(fā)展的根本工作任務(wù),，全力推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
“硬件”打底 教育先行
10年前白玉流傳著一句話,，“如果你找不到哪棟房子是學(xué)校,，那么最漂亮的那棟就是?！比缃竦陌子?，學(xué)校“硬件”依然“頂呱呱”,。
走進(jìn)白玉的每所學(xué)校,，整潔的教學(xué)樓、敞亮的宿舍,、LED屏幕映入眼簾……除了環(huán)境“杠杠滴”,，課堂上的“硬件”提升也在同步進(jìn)行?！耙?yàn)榈貜V人稀,，我們開展集中辦學(xué)、效益辦學(xué),、規(guī)模辦學(xué),，學(xué)校與成都市的對(duì)口幫扶學(xué)校進(jìn)行了網(wǎng)課建聯(lián)，步入了信息化,?！卑子窨h教體局副局長高鑫元介紹。
同時(shí),，白玉縣持續(xù)推行教育信息化2.0工程,，推動(dòng)教育優(yōu)先發(fā)展進(jìn)程，將教育信息化作為底部突圍、質(zhì)量提升的重要引擎加以優(yōu)先推進(jìn),，深入推進(jìn)智慧校園建設(shè),，全面提高信息化運(yùn)用和保障能力。
特別值得一提的是,，2023年，白玉縣調(diào)研出臺(tái)全縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展意見,，為全面做好縣域教育發(fā)展頂層設(shè)計(jì),，召開教育發(fā)展大會(huì)，出臺(tái)“五個(gè)百萬”工程等一系列辦法舉措,，高質(zhì)量發(fā)展教育事業(yè),。其中將教學(xué)質(zhì)量成果獎(jiǎng)提高到200萬元，落實(shí)“兩個(gè)100萬元”分別用于表揚(yáng)教師和學(xué)生,。
如今白玉縣,，教育不僅提質(zhì)增效，也提質(zhì)增量,。目前,，白玉縣已有12所小學(xué)和1所中學(xué)，同時(shí)正在建設(shè)白玉縣第二中學(xué),，預(yù)計(jì)2025年秋季開學(xué),。
豐富“內(nèi)里” 提升師資水平
交流分享會(huì)、外出培訓(xùn),、縣內(nèi)教師能力大比拼……高鑫元介紹：“針對(duì)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力建設(shè),，重點(diǎn)抓好校長和教師兩支隊(duì)伍建設(shè)，我們制定完善教師成長計(jì)劃,，通過國培,、浙培、省培,、州培,、縣培平臺(tái)，有目的,、有計(jì)劃地對(duì)中小學(xué)和幼兒園教師進(jìn)行分層,、分崗開展提能培訓(xùn)，注重?cái)?shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變,?！?/span>
“我的兩個(gè)孩子一個(gè)初二、一個(gè)上小學(xué),，現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容非常豐富,，同時(shí)與網(wǎng)課相結(jié)合，我對(duì)今年即將步入初三的大兒子非常有信心?！睂W(xué)生家長阿白說,。
白玉縣中學(xué)教師李聶說：“我在這里工作了16年，現(xiàn)在環(huán)境,、資源越來越好,，提升自我的機(jī)會(huì)越來越多，讓教師們都樂意留在這里,，同時(shí)群眾觀念也在改變,，支持我們的教學(xué)工作，讓我覺得也是一份榮譽(yù)的體現(xiàn),?！?/span>
“同時(shí)，為了師資能力全面提升,，除了定期對(duì)學(xué)校,、教師展開督查，2022年還進(jìn)行了教體系統(tǒng)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治行動(dòng),?！备喏卧榻B。
據(jù)了解,，2022年白玉縣召開專項(xiàng)行動(dòng)動(dòng)員部署會(huì),，成立專班，深入貫徹落實(shí)《2022年全州教育體育系統(tǒng)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治行動(dòng)方案》,，與全縣1079名教職工簽訂責(zé)任狀和承諾書,。其中，宣傳動(dòng)員,、自查自糾,、督查整改、完善制度,、鞏固提高……通過五個(gè)階段,，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，推動(dòng)師德建設(shè)常態(tài)化長效化,。
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