甘孜日?qǐng)?bào) 2022年01月23日
毛紅兵正在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),。
◎多吉澤絨 嘎瑪娜姆 文/圖
毛紅兵是色達(dá)縣縣城小學(xué)校的一名普通教師,，在24年的從教生涯中，他一直忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),，深受學(xué)生,、家長(zhǎng),、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，成為色達(dá)縣縣城小學(xué)教學(xué)發(fā)展中的一面旗幟,。
作為一名教師，毛紅兵深知學(xué)習(xí)是終身的事,，不偏愛優(yōu)生,，也不差別對(duì)待任何一個(gè)差生。教學(xué)中,，他不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結(jié)論,，不會(huì)反復(fù)機(jī)械地模仿例題，而是注重學(xué)法指導(dǎo),，重視解題思路分析,，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去獨(dú)立思考問題,，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。教學(xué)中，他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則,，進(jìn)行分類推進(jìn),、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法,，既讓優(yōu)生“吃得飽”,，又使“學(xué)困生”“消化得了”，秉持不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念,，耕耘在教育的沃土上,。
四郎達(dá)吉是毛紅兵班上的一名學(xué)生。起初,，四郎達(dá)吉偏科嚴(yán)重,，對(duì)數(shù)學(xué)始終提不起興趣，成績(jī)也一直不理想,。毛紅兵就耐心地為四郎達(dá)吉及講解數(shù)學(xué)題目,，經(jīng)常單獨(dú)為四郎達(dá)吉輔導(dǎo)作業(yè)，并與四郎達(dá)吉家長(zhǎng)溝通交流,，及時(shí)了解孩子的情況,。在毛紅兵的不斷努力下，四郎達(dá)吉慢慢喜歡數(shù)學(xué)課了,，成績(jī)也有了較大提升,。
說起毛紅兵老師,，四郎達(dá)吉感激地說：“以前我很不喜歡數(shù)學(xué)，成績(jī)比較差,，毛老師為了幫助我提高學(xué)習(xí)興趣,、提高成績(jī)，經(jīng)常為我輔導(dǎo),，現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹碓胶昧?，我也越來越喜歡數(shù)學(xué)了?！?/span>
作為一名老教師,，毛紅兵勤于學(xué)習(xí)、精于業(yè)務(wù),、樂于奉獻(xiàn),，無論在任何崗位，他都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心,，將全部的熱情投入到工作中去,，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。在日常工作之余,，毛紅兵還經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)校的年輕教師，傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探討先進(jìn)教育理念,，為年輕教師們答疑解惑。
教師斯古忠常對(duì)人感慨：“毛老師對(duì)我們年輕教師的幫助很大,，經(jīng)常指導(dǎo)我們,，把自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，促使我們的教育教學(xué)水平不斷提高,。他不僅是學(xué)生的老師,，更是我們年輕教師的老師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,?！?/span>
一份耕耘一分收獲。從教24年來,，毛紅兵一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，憑著扎實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力,，在培養(yǎng)良好的班集體精神和教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生方面卓有成效,，深受學(xué)生的喜愛和家長(zhǎng)的好評(píng)，先后被授予甘孜州優(yōu)秀教師 ,、色達(dá)縣優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào),。
“我是一名平凡的教師,，我熱愛這平凡的事業(yè)。我要把一點(diǎn)一滴的小事做好,，把一分一秒的時(shí)間抓牢,，不斷付出、創(chuàng)造,，讓孩子們有所收獲就是我最大的收獲,，教書育人就是我一輩子的事業(yè)?！闭勂饛慕?4年的感悟,，毛紅兵如是說。
24年,，彈指一揮間,，時(shí)間可以改變一個(gè)人的容顏，但改變不了一名教育人的堅(jiān)定理想信念,。毛紅兵始終默默地耕耘著,，無私的奉獻(xiàn)著，孜孜不倦地追求著,，在三尺講臺(tái)上詮釋著一名人民教師的價(jià)值,。
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