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阿達:一個藏族姑娘的“9+3”之路

甘孜日報    2019年04月26日

       ◎本網(wǎng)記者 蘭色拉姆/文 本文圖片由阿達提供

     “9+3=12”——對于這個等式,,人們再熟悉不過,;2009年,在我省少數(shù)民族地區(qū),這個等式有了新的含義,,“9+3=免費職業(yè)教育計劃”,。具體來講,,這一計劃是在9年義務教育的基礎上,,對藏區(qū)孩子再提供3年的免費中職教育,是我省在探索少數(shù)民族地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展過程中的一項創(chuàng)舉,。

      據(jù)統(tǒng)計,,自“9+3計劃”實施以來,我州先后輸送15000余名“9+3”學生,,應屆畢業(yè)生初次就業(yè)率高達95%以上,,畢業(yè)生就業(yè)領域包括教育、醫(yī)療,、行政等,。隨著“9+3計劃”的實施,教育扶智,、教育扶貧和個人夢想的實現(xiàn)早已緊密地結(jié)合在一起,。

      近日,,記者就“9+3”學子阿達進行相關采訪,。

   “9+3” 托起我的讀書夢

      阿達,原是白玉縣贈科鄉(xiāng)最普通的村民,。她從未想過,,放逐牛羊與打工流浪的日子會因一項叫“9+3”的政策畫上句號。

      因家境貧困,,13歲時,,阿達被迫輟學,為了減輕家里經(jīng)濟負擔,,年少的她毅然走上了打工之路,。保姆、洗碗工,、清潔工……不管多臟多累,,只要能掙錢,阿達就卯足勁地干,。阿達告訴記者:“生活是最好的老師,,因為 沒有文化,沒有一技之長,,常常受到別人的責罵,,也很難掙到錢,。我明白只有知識才能改變命運,讀書成了我唯一的夢想,,但在現(xiàn)實面前,,我卻是無能為力?!?/p>

      夢想與現(xiàn)實的矛盾,,常常讓阿達淚流滿面,她只能在睡夢中夢見自己走進校園,。好在一次偶然,,阿達得知了“9+3”政策,從此她如抓住救命稻草般,,看到了上學的希望,。經(jīng)過三番五次打聽與詢問,阿達基本搞清了什么是“9+3”,,趁著打工空閑,,她買來專業(yè)書籍復習。

      然而,,命運再次給她開了玩笑,。2011年,“9+3”招考前夕,,阿達因病在拉薩住院,,痛失了當年的招考。阿達告訴記者:“那時我多次想過,,這輩子是否注定與讀書無緣,,但我仍然不想放棄?!?/p>

      因為對夢想的渴望,,因為不甘認命,阿達開始再次嘗試實現(xiàn)自己的讀書夢,。她通過網(wǎng)絡詳細了解了“9+3”招錄學校,,并將成都鐵路衛(wèi)生學校鎖定為目標,之后做了系列準備,。同年9月,,阿達以一名非“9+3”學生的身份來到了該校。至此,,阿達終于如愿走入校園,。

      駐校教師澤仁志瑪回憶道:“初見阿達,是在11年9月新生開學時,她個頭不高,、身材瘦小,、一頭短發(fā)、眉頭緊鎖,,手里抱著一疊厚厚的專業(yè)書籍,。”

      開學一個多月后,,經(jīng)濟壓力開始逼迫阿達“原路返回”,。阿達打工所掙的錢并不多,加之補貼家用,、繳完學費后,,她直接陷入了經(jīng)濟困境,無奈之下,,她將壓力告訴了老師澤仁志瑪,。澤仁志瑪將阿達的情況上報學校后,學校立即與白玉縣教育局取得聯(lián)系,,并將阿達的情況做詳細說明,,成功為阿達爭取到報考2012年“9+3”的機會。

      在這期間,,阿達暫時離開學校,,一邊打工,一邊備考,。在準備考試的日子里,,阿達天天盼著自己再次跨進校園,她說:“我好希望快點考試,、快點到學校,,要是做了自己在教室上課的夢,,就會連續(xù)開心上幾天,。”

      2012年9月,,阿達終于以“9+3”學生的身份,,再次跨入成都鐵路衛(wèi)生學校。在國家助學金,、省財政資助金等資助幫扶下,,阿達成了千千萬萬個受惠于“9+3”政策并就讀中職學院的藏區(qū)學子之一。

      2014年1月底,,為感謝“9+3”免費教育計劃讓自己走出大山,、學到真本領并找到實現(xiàn)人生價值的舞臺。懷著忐忑,阿達給省委書記王東明寫了一封信,,意料之外的是,,阿達很快收到了回信。

      談起自己收到回信時的情景,,阿達記憶猶新:“我清楚記得,,那天,我正幫鄰居搬運修房子的木頭,,縣上的書記,、教育局局長等人一起來我們家送信?!?。

    “9+3” 助我走上人生路

      來之不易的上學機會,阿達非常珍惜,。每天天還沒亮,,她就起床背書,每晚宿舍熄燈后,,她還打著手電筒學習,。

      操場、圖書館……校園里的每一個角落,,都留下了阿達刻苦學習的身影,。

    “功夫不負有心人”,從最初學習吃力到獲得“三好學生”,、“文明標兵”,、“優(yōu)秀個人”等榮譽的尖子生,阿達不斷拾階而上,。

      2013年,,在四川省教育科學研究所舉辦“9+3學生‘我的夢,中國夢’征文大賽”中,,阿達的文章《我的未來不是夢》獲得二等獎,。在文章中,阿達懷著深深的感恩之心寫下了這樣的文字:“是國家給予自己追夢的機會,,未來,,自己將在‘中國夢’的引領下,繼續(xù)為夢想而努力,?!?/p>

      2015年,在學校公派實習生選聘中,,阿達被成都市第一人民醫(yī)院護理部選中,。為了支付實習期間的開支,,假期中,阿達來到青海玉樹一建筑工地,,開始又一次的打工之旅,。搬運水泥、河沙,、磚塊,,工地上的阿達成了實實在在的“女漢子”。除去必需的生活費,,那個假期,,她攢了近4000元的血汗錢。

      實習期間,,阿達虛心學習,、不怕苦累,獲得了各輪轉(zhuǎn)科室一致好評,。同年5月,,在2012級“9+3”學生專場就業(yè)招聘會上,她被成都市第一人民醫(yī)院聘用,。

      如今,,阿達走上工作崗位已是三個年頭。接待新入院病人,、探熱,、量血壓、整理護理資料是她每天的工作,;空閑之余,,她還會主動幫助年老體弱的病人,并為藏族病人做翻譯,?!翱ㄗ俊⑦日小痹诔啥际械谝蝗嗣襻t(yī)院護理部,,前來看病的藏區(qū)農(nóng)牧民向阿達道謝,,而阿達則面帶羞澀,輕輕搖頭,。

      阿達同事沙香麗告訴記者:“雖然在我們科室阿達的年齡最小,,但她的熱情助人、吃苦耐勞,、虛心向上一直是我們學習的榜樣?!?/p>

      成都鐵路衛(wèi)生學校教師澤仁志瑪坦言:“刻苦向上,,永不服輸是阿達給人揮之不去的印象,,那個當初在眾多新生中不知所措的孩子,如今能順利走上工作崗位是她應得的,?!?/p>

      三年來,阿達兢兢業(yè)業(yè),,不僅得到了病人的喜愛,,也得到了同事和領導的認可,2017年,,她被評為“年度優(yōu)秀護士”,。阿達說:“從有書讀到順利工作、從經(jīng)濟困難到收入可觀,,一路走來,,我所以能不斷前行,這一切都是國家給予我的,。最好的回報,,是學有所成,全力干好工作,,幫助需要幫助的人,。”

      前年,,阿達的父親不幸去世,。悲痛欲絕中,阿達明確了往后的奮斗方向,,她說:“讓家人生活得更好,,是我最大的夢想;對于父親,,遺憾已經(jīng)不能彌補,,未來,我會繼續(xù)努力,,盡早實現(xiàn)夢想,。同時,我會讓自己變得更加優(yōu)秀,,從而有能力幫助那些想要追夢的人,。”

      聽著阿達的話語,,記者腦海中再一次放映著一個年輕,、堅毅、勇敢的女孩追夢的故事,。這個原本可能與父輩一樣生活在高原,、與牛羊相伴的女孩,,在“9+3”政策的幫助下開啟了自己的都市人生,如今的她正沿著堅強,、勤奮的軌道開拓自己的明天,。

      采訪結(jié)束了,在溫暖的陽光下,,記者看到,,阿達露出了燦爛的笑容。


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