甘孜日?qǐng)?bào) 2018年12月04日
記武侯區(qū)白玉援藏隊(duì)員李寧強(qiáng)
2011年,，成都市棕北小學(xué)李寧強(qiáng)的妻子來到創(chuàng)建之初的州職業(yè)技術(shù)學(xué)校支教，短短的兩年光陰,，他的妻子以務(wù)實(shí)勤奮的工作作風(fēng)贏得了較好的口碑……精準(zhǔn)扶貧工作開展以來,，作為白玉縣援助單位，李寧強(qiáng)義無反顧地沿著妻子援藏的足跡,，來到1000公里外的白玉縣援藏,，進(jìn)藏寨、訪農(nóng)家,，謀劃教育發(fā)展，李寧強(qiáng)奔走在白玉縣的村村寨寨,，讓藏區(qū)的孩子們能夠接受到優(yōu)質(zhì)教育,。
◎魏敏 文/圖
告別懷孕的妻子來援藏
今年5月底，武侯區(qū)第五批援藏干部報(bào)名工作啟動(dòng),，作為分管人事工作的成都市棕北小學(xué)副校長(zhǎng)李寧強(qiáng),，第一時(shí)間得到消息后，他的心情久久不能平靜,。他從小隨軍,，在青藏高原度過無憂無慮的童年，見證了老一輩援藏人的無私奉獻(xiàn)與頑強(qiáng)付出,，藏區(qū)的藍(lán)天白云,、藏區(qū)樸實(shí)善良的民風(fēng)都令他難以忘懷，但他和妻子都是教師,，平時(shí)工作繁忙,，孩子剛上幼兒園，正是需要照顧和陪伴的年齡,，他有些躊躇不定,。
善解人意的妻子鼓勵(lì)他說：“援藏不僅是政治任務(wù)，也能夠豐富你的人生閱歷,。你如果想去,，就不要給自己留下遺憾，家里的事你不用擔(dān)心,?！?/p>
李寧強(qiáng)告訴筆者,，其實(shí)，他的妻子早在2011年就進(jìn)州援藏,，那時(shí)候,，甘孜州職業(yè)技術(shù)學(xué)校剛剛成立，生活,、工作條件都很艱苦,，沒有洗衣機(jī)，她在冰冷的水里洗衣服,，嬌嫩的雙手搓出了裂口,；大冬天停電，裹著厚厚的被子還是凍得發(fā)高燒……但她從來沒有叫過一聲苦,，一聲累,，由于工作出色，她獲得甘孜州優(yōu)秀支教教師榮譽(yù)稱號(hào),。
7月中旬,，李寧強(qiáng)隨其余24名駐村隊(duì)員翻過折多山，一路西行,，來到美麗圣潔的白玉,。一到駐地便接到了家里的電話，電話的那邊,，4歲的女兒迫不及待地說：“爸爸,，我要告訴你一個(gè)好消息?！崩顚帍?qiáng)才知道,，妻子已經(jīng)懷孕一個(gè)多月了。為了不讓他分心,，她一直沒有告訴李寧強(qiáng),，她說：“沒事，我能照顧好自己,，你在那邊安心工作……”
那一刻,，李寧強(qiáng)流淚了，為了支持丈夫援藏,，堅(jiān)強(qiáng)的妻子包攬下了家里的一切家務(wù),。
7月的燈龍鄉(xiāng)，景色秀美,，一灣小河蜿蜒纏綿,，把高山、田野串聯(lián)到了一塊。金黃色的油菜花,，郁郁蔥蔥的青稞地,，一片接著一片；藍(lán)天白云下牦牛,、馬匹散落在碧綠的草地上,，猶如一粒粒珍珠，真是有種世外桃源般的意境,。
可是,，這個(gè)鄉(xiāng)卻有有許多貧困村，貧困人口,。住到鄉(xiāng)村的時(shí)候,，李寧強(qiáng)有高原反應(yīng)，不太適應(yīng)鄉(xiāng)里的伙食,，睡不慣窄小的藏床,，甚至想要上個(gè)廁所，也要跑到幾十米開外的旱廁,。
通過走村入戶,，了解村民們困難與需求，發(fā)放慰問補(bǔ)助,；宣講黨的政策,，督促村民把孩子送到學(xué)校；教村民們整理房間,，打掃清潔，注意個(gè)人衛(wèi)生,，預(yù)防疾?。徊榭垂?、通訊設(shè)施設(shè)備,，及時(shí)聯(lián)系相關(guān)部門進(jìn)行檢修……精準(zhǔn)扶貧，一直在路上,。在馬戈村查看廉租房建設(shè)的時(shí)候,，喬遷新居的村民熱情地拉著李寧強(qiáng)的手，介紹現(xiàn)在和以往完全不一樣的變化,。
走進(jìn)學(xué)校播種希望
作為援藏隊(duì)教育組組長(zhǎng),，雖然大部分時(shí)間李寧強(qiáng)都在村上，但身為教育人,，他特別關(guān)注白玉縣的教育發(fā)展,。李寧強(qiáng)介紹，他第一次到燈龍鄉(xiāng)中心小學(xué)就被震撼了,。在燈龍鄉(xiāng)中心小學(xué),，裝修一新的校舍里,，孩子們?cè)谝粋€(gè)小哥哥的帶領(lǐng)下大聲的朗讀著藏文，雖然他們的穿著簡(jiǎn)樸,，但亮閃閃的眼睛分明充滿著對(duì)讀書的渴望,。晚餐后，李寧強(qiáng)看到孩子們排著隊(duì)在河邊洗漱,，他走過去摸摸河水,，雖然還是8月，但河水已經(jīng)冰冷刺骨,。他問孩子們,，冷嗎？他們害羞地小聲回答,，不冷,。帶隊(duì)老師說，雖然條件艱苦,，但在學(xué)校,，孩子們至少能夠?qū)W到基本的衛(wèi)生常識(shí)，能有書讀,。
有一天,，李寧強(qiáng)到洞拖村貧困戶家里走訪。有一戶人家家里的大人身患?xì)埣?，家徒四壁,，一切都顯得破破舊舊。但家里人卻咬牙將兩個(gè)女兒送到縣上讀小學(xué),。他問讀六年級(jí)的大女兒,，讀完書想做什么？她說,，想工作,，想掙錢，想給父母治病,，想讓他們住好點(diǎn)的房子,。李寧強(qiáng)感慨萬千，也許,，這就是教育的希望,。
駐村的這段日子，李寧強(qiáng)認(rèn)識(shí)了幾個(gè)靠自己雙手勤勞致富的年輕人,。村里的文書自己開了小賣部,，學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)。文書感慨地說，如果有機(jī)會(huì)多讀讀書該有多好,。但他在和其他駐村隊(duì)員的聊天中,，也聽說有的地方，父母不讓孩子上學(xué),，整天就把孩子丟在山上看羊,、放牛，孩子十多歲了,，還大字不識(shí)一個(gè),。鄉(xiāng)干部們找到父母做工作，他們態(tài)度很好,，可就是敷衍了事,。但從這些孩子眼睛里，分明能強(qiáng)烈地感受到對(duì)讀書的渴望,，通過鄉(xiāng)村干部和援藏隊(duì)員的努力,，家長(zhǎng)們逐步轉(zhuǎn)變了觀念，紛紛送孩子入學(xué),。
到白玉4個(gè)多月的時(shí)間,，李寧強(qiáng)認(rèn)為，有一種比貧窮更可怕的東西,，貧困村最大的病根,，是一種貧窮的思維，固化的行為,。等,、靠、要,，這樣的思想根深蒂固,。所以，要扶貧,，一定先扶志,，只有通過教育,，把村民們的精氣神扶起來,，他們才會(huì)真正的富足起來。
因此,，李寧強(qiáng)只要一有空就到白玉縣一完小,、縣中學(xué)、安孜鄉(xiāng)小學(xué),、麻絨鄉(xiāng)小學(xué)等十余所學(xué)校了解情況,，調(diào)研學(xué)齡兒童入學(xué)情況，匯總學(xué)生生活和學(xué)習(xí)方面的困難，與教育組的同仁交流體會(huì),，商討工作,，努力協(xié)調(diào)對(duì)接，聯(lián)系志愿者組織幫助貧困學(xué)生,，幫扶白玉教育早日脫貧,。
“教書育人是老師一生的事業(yè)，教學(xué)探索永無止境,?！崩顚帍?qiáng)將責(zé)任和心血傾注在教育事業(yè)上，他把教育探索作為自己一生的追求,。雪域高原,，留下了李寧強(qiáng)奔忙的身影。
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