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以勞動(dòng)教育樹時(shí)代新人

甘孜日報(bào)    2020年05月01日

◎呂文利

勞動(dòng)教育,植根中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,,承載以勞動(dòng)立德樹人理念,,對推動(dòng)勞動(dòng)創(chuàng)新、建設(shè)教育強(qiáng)國意義重大

勞動(dòng)是一切成功的必經(jīng)之路,,勞動(dòng)教育是成長成才的題中之義,。

不久前,中共中央,、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》,,強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育是中國特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容。勞動(dòng)教育,,植根中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,,承載以勞動(dòng)立德樹人理念,,對推動(dòng)勞動(dòng)創(chuàng)新,、建設(shè)教育強(qiáng)國意義重大。

熱愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀文化基因,?!睹献印分芯陀小昂箴⒔堂窦诜w,樹藝五谷,;五谷熟而民人育”的記載,。勤勞創(chuàng)業(yè)、耕讀傳家是中國教育的重要內(nèi)容,,“勞”與“學(xué)”在歷史上從未分離過,。著名教育家陶行知曾提出,兒童勞動(dòng)教育應(yīng)謀求手腦相長,。長期以來,,勞動(dòng)教育融入改造自然、創(chuàng)造歷史,、發(fā)展自我的過程中,,發(fā)揮了興國利民的重要作用。

應(yīng)該看到,,近年來一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動(dòng)成果,、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象,,勞動(dòng)的獨(dú)特育人價(jià)值在一定程度上被忽視,,勞動(dòng)教育被淡化,、弱化。在學(xué)校課程的實(shí)施中,,存在“口頭上重視,、課程上忽視”等情況,勞動(dòng)教育內(nèi)容大多以活動(dòng)的方式呈現(xiàn),;社會(huì)和家庭對勞動(dòng)教育在人的全面發(fā)展中的重要意義,,也存在認(rèn)識不足。推動(dòng)全社會(huì)重視勞動(dòng)教育,,就要使家庭勞動(dòng)教育日?;W(xué)校勞動(dòng)教育常規(guī)化,、社會(huì)勞動(dòng)教育多樣化,,形成勞動(dòng)樹人、協(xié)同育人的格局,。

家長是孩子的第一任老師,,家庭是實(shí)施勞動(dòng)教育的重要場所?!兑庖姟窂?qiáng)調(diào),,“家庭要發(fā)揮在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)作用”,鼓勵(lì)孩子利用節(jié)假日參加社會(huì)勞動(dòng),,樹立崇尚勞動(dòng)的良好家風(fēng),。《意見》同時(shí)提出,,“學(xué)校要發(fā)揮在勞動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用”,,包括開齊開足勞動(dòng)教育課程,統(tǒng)籌安排課內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)間,,有序安排學(xué)生集體勞動(dòng),,等等。而從社會(huì)角度看,,企業(yè)公司,、工廠農(nóng)場可以開放實(shí)踐場所,工青婦,、公益基金會(huì),、社會(huì)福利組織等可以搭建多樣化勞動(dòng)實(shí)踐平臺。

在推動(dòng)樹立辛勤勞動(dòng),、誠實(shí)勞動(dòng)理念的基礎(chǔ)上,,更應(yīng)倡導(dǎo)創(chuàng)造性勞動(dòng)。當(dāng)前,日益激烈的國際競爭,,歸根結(jié)底是人才特別是創(chuàng)新型人才的競爭,。這就要注重生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐,、勞動(dòng)實(shí)踐的錘煉,,培養(yǎng)孩子們的實(shí)踐能力、批判性思維和創(chuàng)新思維,。近年來在全面深化教育領(lǐng)域綜合改革中,,全面提高義務(wù)教育質(zhì)量、推進(jìn)普通高中育人方式改革,、出臺《中國高考評價(jià)體系》等,,就是著眼于適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革的需要,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,,強(qiáng)化誠實(shí)合法勞動(dòng)意識,,培養(yǎng)科學(xué)精神。一切勞動(dòng)者,,只要肯學(xué)肯干肯鉆研,,練就一身真本領(lǐng),就能在勞動(dòng)中體現(xiàn)價(jià)值,、展現(xiàn)風(fēng)采,,更能在勞動(dòng)中拓寬個(gè)人成才、國家發(fā)展的廣闊天地,。

馬克思說,,“勞動(dòng)已經(jīng)不僅僅是謀生的手段,,而且本身成了生活的第一需要”,。中華民族是勤于勞動(dòng)、善于創(chuàng)造的民族,。廣大青少年是社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人,,要推動(dòng)他們從小接受勞動(dòng)教育、感受勞動(dòng)之美,,養(yǎng)成崇尚勞動(dòng),、尊重勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng),、誠實(shí)勞動(dòng)的習(xí)慣,,從而以勞動(dòng)教育樹時(shí)代新人,用勞動(dòng)之手創(chuàng)造幸福生活,。







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