——一論開展好“三嚴三實”專題教育
■ 新華社記者
習(xí)近平總書記近日在浙江調(diào)研時強調(diào),，“三嚴三實”專題教育要突出問題導(dǎo)向,，貫徹從嚴要求，既鞏固和擴大從嚴治黨成果,，又有效解決黨的建設(shè)面臨的新問題,。這提醒我們,，開展專題教育必須聯(lián)系實際、務(wù)求實效,。
開展“三嚴三實”專題教育,，是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續(xù)深入推進黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措,，是嚴肅黨內(nèi)政治生活,、嚴明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手。中央明確提出專題教育要在深化“四風(fēng)”整治,、鞏固和拓展教育實踐活動成果上見實效,，在守紀(jì)律講規(guī)矩,、營造良好政治生態(tài)上見實效，在真抓實干,、推動改革發(fā)展上見實效,。緊扣“三個見實效”，才能在解決具體問題上取得新進展,、實現(xiàn)新突破,。
“四風(fēng)”頑疾樹倒根存,，既需要有效防止老問題復(fù)發(fā)也必須解決新出現(xiàn)的問題,，并在推動集中整治向常態(tài)治理上邁出大的步伐；推動真抓實干,，還需要在治理庸政懶政現(xiàn)象,、提振干部精氣神上起到更加明顯的效果。這些都是管黨治黨的明確要求,，也是專題教育的目標(biāo)所向,。只有把這些工作做實、做好,，才能保證專題教育不虛不空,、不走過場。
要保證專題教育取得實效,，關(guān)鍵是要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng),，在結(jié)合實際、聯(lián)系實際上用力,，既要有實實在在的內(nèi)容,，也要有管用有效的辦法。專題黨課的質(zhì)量事關(guān)專題教育能否開好局起好步,，只有聯(lián)系黨員干部思想作風(fēng)狀況,，聯(lián)系個人成長經(jīng)歷和思想歷程，才會有感召力,、說服力,、穿透力。專題學(xué)習(xí)研討只有接地氣,、具體化,，對準(zhǔn)思想認識上的熱點、疑點和難點展開,，才能相互啟發(fā),、深化認識、共同提高,。專題民主生活會和組織生活會只有把“不嚴不實”問題擺準(zhǔn),、擺實,、擺具體，開展積極健康的思想斗爭,，觸動靈魂,，才能達到堅持真理、修正錯誤的目的,。分析問題是為了解決問題,，只有堅持邊學(xué)邊查邊改，改得主動,、改得徹底,，才能體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)干部的覺悟，顯現(xiàn)出專題教育的效果,。在此基礎(chǔ)上,，還要堅持標(biāo)本兼治、立破并舉,，建立起引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部踐行“三嚴三實”的長效機制,。
專題教育涉及不同層級、各個領(lǐng)域,，情況千差萬別,、問題不盡相同。要防止空對空,，必須在遵循中央統(tǒng)一原則要求的基礎(chǔ)上,，根據(jù)各自實際來安排任務(wù)、推動工作,。面對穩(wěn)增長,、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu),、惠民生,、防風(fēng)險的艱巨任務(wù)，黨員干部只有真正通過專題教育提振精氣神,、錘煉好作風(fēng),、展現(xiàn)新作為，才能不負人民期待,，當(dāng)好推動改革發(fā)展的“關(guān)鍵少數(shù)”,。
