■ 黃興國
調(diào)查研究最終目的是求“效”，就是要出實招,、見實效,，用切實可行的辦法,、有針對性的措施解決問題,。這就要在調(diào)查,、研究,、運用這“三部曲”上下功夫
調(diào)查研究是我們黨的傳家寶,，是領(lǐng)導(dǎo)干部的基本功,。“原則不是研究的出發(fā)點”,。一切正確的決策都在調(diào)查研究之后。當(dāng)前,，在經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)下,，經(jīng)濟矛盾、經(jīng)濟現(xiàn)象,、經(jīng)濟特點遠比我們已有的分析和判斷復(fù)雜得多,。越是形勢多變、情況復(fù)雜,，越需要深入開展調(diào)查研究,。
要適應(yīng)、引領(lǐng)新常態(tài),，抓住戰(zhàn)略疊加的機遇,，推動天津向更高水平發(fā)展，我們還面臨著許多不了解,、不熟悉而又躲不開,、繞不過的新情況、新問題。但辦法總比問題多,。正像毛澤東同志講的,，“凡是憂愁沒有辦法的時候，就去調(diào)查研究,，一經(jīng)調(diào)查研究,，辦法就出來了。”我們要把調(diào)查研究作為克服本領(lǐng)不足,、本領(lǐng)恐慌,、本領(lǐng)落后的重要手段，用調(diào)查研究的硬功夫,，應(yīng)對挑戰(zhàn),，化解難題。
調(diào)查研究的目的就是運用,。調(diào)查研究最終目的是求“效”,，就是要出實招、見實效,，用切實可行的辦法,、有針對性的措施解決問題。這就要在調(diào)查,、研究,、運用這三部曲上下功夫。調(diào)查,，就要正視問題,、發(fā)現(xiàn)問題，從個性中找到共性,，從苗頭中發(fā)現(xiàn)傾向性,。調(diào)查深入了，實情摸透了,，就掌握了解決問題的主動,。研究，就是弄清問題的性質(zhì),、分析問題的癥結(jié),，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，把零散的認識系統(tǒng)化,、把粗淺的認識深刻化,，直至找到事物的本質(zhì)規(guī)律，做到具體問題具體分析,，一把鑰匙開一把鎖,。運用，就是把調(diào)研成果用于科學(xué)決策。衡量調(diào)查研究做得好不好,，不是看搞的規(guī)模有多大,、時間有多長，也不是光看報告寫得好不好,，關(guān)鍵要看調(diào)研的實效,，看能不能把問題解決好，把成果具體化為規(guī)范性文件,，以有力地指導(dǎo)推動工作,。
新常態(tài)要有新作風(fēng),。黨的實事求是的思想路線,，黨的“從群眾中來、到群眾中去”的根本工作路線,，都要求我們的領(lǐng)導(dǎo)工作和領(lǐng)導(dǎo)干部必須加強和改進調(diào)查研究,，這是檢驗作風(fēng)實不實的重要標尺。
當(dāng)前,，調(diào)研工作還存在著“老爺式”調(diào)研,、“過場式”調(diào)研、“蜻蜓點水式”調(diào)研,、“盆景式”調(diào)研,、“預(yù)設(shè)結(jié)論式”調(diào)研；有的埋頭于文山會海,，滿足于看材料,、聽匯報，坐在屋里想方案,、拿著材料找情況,；有的人到基層，卻是葫蘆掉在井里——在下邊漂著,。我們要結(jié)合“三嚴三實”專題教育,，認真查擺調(diào)查研究中的“不嚴不實”問題，把改進調(diào)查研究作為踐行“三嚴三實”的具體行動,。
要堅持“嚴”的標準,、“實”的要求，真正“沉”下去,、“鉆”進去,，身入基層，心到基層,，解剖麻雀,，分析問題，對群眾最盼、最急,、最憂,、最怨的問題主動調(diào)研，抓住不放,。要堅持重要決策調(diào)研論證,、領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點制度，對事關(guān)改革發(fā)展穩(wěn)定全局的問題,，堅持做到不調(diào)研不決策,、先調(diào)研后決策，決策從調(diào)研中來,，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)決策的能力和水平,。
