甘孜日?qǐng)?bào) 2021年09月14日
桑朗澤朗和學(xué)生們?cè)谝黄稹?/span>
◎本網(wǎng)見(jiàn)習(xí)記者 周燕 文/圖
“在我進(jìn)校之前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)桑朗老師,，大家都說(shuō)桑朗老師的英語(yǔ)課特別有意思?！碧崞鹕＠蕽衫?，州康南民族高級(jí)中學(xué)學(xué)生白瑪曲珍眼里滿是崇拜之情,。在康南民族高級(jí)中學(xué)，桑朗澤朗老師的英語(yǔ)課被同學(xué)們形容為“讓英語(yǔ)變得又快樂(lè)又有趣”,。
就是這樣一名親切樸素的普通教師,，在14年教學(xué)生涯中，兢兢業(yè)業(yè),，以高尚的師德和精湛的教學(xué)藝術(shù),，編織出一串串榮譽(yù)的花環(huán),。他先后榮獲“甘孜州優(yōu)秀骨干教師”“四川省特級(jí)教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，入選甘孜州“康巴英才雄鷹計(jì)劃”勵(lì)鷹工程康巴名師,，加入“四川省程遠(yuǎn)友名師工作室”，成立四川省程遠(yuǎn)友名師工作室“康南ED”工作室,。
教壇耕耘十多年來(lái),，桑朗澤朗始終堅(jiān)守在教學(xué)一線，用無(wú)私的愛(ài)和拼搏幫助一屆又一屆學(xué)生圓夢(mèng),，他任勞任怨,，銳意進(jìn)取，愛(ài)事業(yè),，樂(lè)奉獻(xiàn),，用青春在三尺講臺(tái)上默默地為我州的教育事業(yè)寫(xiě)下了一首奉獻(xiàn)之歌。
敢闖,，教學(xué)路上勇探索
讀書(shū)時(shí)候,，良好的家庭教育讓桑朗澤朗養(yǎng)成了做任何事都非常認(rèn)真、執(zhí)著,、敢闖的不服輸精神,，參加工作以后，他一直保持著這種個(gè)性,。
作為一名英語(yǔ)教師,，桑朗澤朗從沒(méi)停止過(guò)對(duì)教育和教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和探討。在英語(yǔ)課堂上,，他利用動(dòng)作,、表情、圖片等方式展開(kāi)教學(xué),，使課堂內(nèi)容更加豐富,、形式更加多樣化，并經(jīng)常用英文歌曲,、電影和幽默的語(yǔ)言調(diào)節(jié)課堂氣氛,，讓枯燥的學(xué)習(xí)充滿趣味性，使學(xué)生學(xué)得既輕松又愉快,。他因材施教,，根據(jù)學(xué)生自身情況，幫學(xué)生制定具體的奮斗目標(biāo),，讓學(xué)生在聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě),、譯等方面的能力都得到大幅提高,。
桑朗澤朗在課堂教學(xué)上“闖”出了自己的特色，形成了自己的風(fēng)格,。他常說(shuō)：“教學(xué)不是簡(jiǎn)單機(jī)械地把知識(shí)進(jìn)行復(fù)制粘貼,，而是激勵(lì)和喚醒，是心靈的交融和溝通,?！彼膭?lì)學(xué)生向老師發(fā)難，允許有不同意見(jiàn),。于是,，他的英語(yǔ)課堂上常出現(xiàn)觀點(diǎn)的交鋒和智慧的碰撞，師生平等對(duì)話,，情感交流融洽,。
除了注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)，桑朗澤朗更注重培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的心態(tài),。他教學(xué)生唱英文歌曲,，給他們播放英語(yǔ)視頻，增加課堂互動(dòng),，提供各種展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新探索。
多年的英語(yǔ)教學(xué)讓桑朗澤朗養(yǎng)成了隨時(shí)保存整理教學(xué)資料的好習(xí)慣,，他認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不斷自我更新，自我積累,，打下堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)基礎(chǔ),；他將學(xué)生的課堂作業(yè)、試卷,、英語(yǔ)報(bào)紙等資料進(jìn)行保存并歸類(lèi),；還將自己在教學(xué)過(guò)程中的所見(jiàn)、所聞,、所想,、所感隨時(shí)記錄，形成教育隨筆,、教育案例和教育論文,。
桑朗澤朗還毫無(wú)保留地將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在各級(jí)各類(lèi)教研、研討活動(dòng)中進(jìn)行分享,，或開(kāi)展示范交流課,。作為課題主持人，他率先垂范,，吃苦耐勞,，虛心向資深前輩請(qǐng)教,，集思廣益，資源共享,，形成濃厚的團(tuán)隊(duì)研究氛圍,。2020年12月，他在成都市第七中學(xué)暨“教育信息化助力民族地區(qū)英語(yǔ)教育發(fā)展的探索與研究”課題組教學(xué)設(shè)計(jì)大賽中榮獲二等獎(jiǎng),。
他經(jīng)常參加四川省程遠(yuǎn)友名師工作室的研修活動(dòng),，聆聽(tīng)其他老師、教授的講座,。組織并參加示范課比賽,、“同課異構(gòu)”優(yōu)質(zhì)課大賽,、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”比賽,、公開(kāi)課交流和座談會(huì)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)理念和好的授課方法,。在一次又一次的教學(xué)比武中,，在相互切磋中桑朗澤朗提高著自己，升華著自己,，也帶領(lǐng)著別人前進(jìn),。
他喜歡聽(tīng)其他教師講課，相信“采他山之石以攻玉,，納百家之長(zhǎng)以厚己”,。注重充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，他的課堂生動(dòng)風(fēng)趣,，通俗易懂,，深受學(xué)生喜愛(ài)，每節(jié)課都能給學(xué)生思想上的啟迪,，讓學(xué)生學(xué)有所得,。今天，課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的他,，仍不停地對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行探索與思考,，不敢有絲毫的怠慢，認(rèn)真地對(duì)待每天所上的每節(jié)課,，精益求精,，讓學(xué)生每節(jié)課都學(xué)有所成。
善研,，根深葉茂樹(shù)長(zhǎng)青
“每天,，我們都要不斷地對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思與總結(jié)，今天我哪些地方做得比較好,？哪些地方?jīng)]有做到位,？學(xué)生的思維全部調(diào)動(dòng)起來(lái)了嗎,？”桑朗澤朗擔(dān)任學(xué)校英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)時(shí),，常常叮囑授課教師要不斷地對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思與總結(jié),。
桑朗澤朗是這么說(shuō)的，也是這么做的,。他善于捕捉教學(xué)中的疑點(diǎn)和難點(diǎn),、閃光點(diǎn)等等，在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)了多篇教學(xué)論文和心得體會(huì),，發(fā)表在《學(xué)習(xí)周報(bào)教研學(xué)科版》《文理導(dǎo)航》等專(zhuān)業(yè)期刊上,。其中《淺談數(shù)字環(huán)境網(wǎng)絡(luò)教學(xué)下少數(shù)民族高中生英語(yǔ)教學(xué)視角》在四川省2019年普通高中英語(yǔ)優(yōu)秀論文選拔中評(píng)為三等獎(jiǎng)。這些文章涉及到教學(xué)的各個(gè)方面,，都是他平時(shí)對(duì)教學(xué)的思考,，是教學(xué)成果的結(jié)晶，對(duì)全州的同行都很有啟發(fā),。
學(xué)習(xí)讓桑朗澤朗的生活充實(shí)而又富有,，學(xué)習(xí)更是他愛(ài)自己事業(yè)的一種表現(xiàn)，學(xué)習(xí)也引領(lǐng)著他向更高的夢(mèng)想邁進(jìn),。他既重視專(zhuān)業(yè)方面的學(xué)習(xí),，還重視教學(xué)理論和教學(xué)思想的研討，2019年3月,，《基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)構(gòu)想—數(shù)字環(huán)境下的探究英語(yǔ)學(xué)習(xí)視角（以甘孜州康南中學(xué)為例）》的州級(jí)課題成功立項(xiàng),，并已經(jīng)取得了一定的研究性成果。桑朗澤朗認(rèn)為,，教育教學(xué)是一件有趣的事,，常教常新；教育科研更是一件充滿生機(jī)和創(chuàng)造力的事,，讓人趣味無(wú)窮,。
“一個(gè)真正好的老師，應(yīng)該在走進(jìn)教室以前,，永遠(yuǎn)讓學(xué)生都充滿期盼,。”桑朗澤朗善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性,，善于進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，科學(xué)安排學(xué)習(xí)訓(xùn)練，有效提高課堂效率,，讓學(xué)生學(xué)有方法,，做有目標(biāo)。
桑朗澤朗在開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源上有自己的獨(dú)到見(jiàn)解和實(shí)踐成果,，2019年3月,，桑朗澤朗成立了四川省程遠(yuǎn)友名師工作室“康南ED”工作室,，他經(jīng)常鼓勵(lì)和指導(dǎo)工作室成員在全校講公開(kāi)課、示范課,、做專(zhuān)題報(bào)告,，傳授教學(xué)技藝，發(fā)揮著學(xué)術(shù)帶頭人的作用,，引領(lǐng)青年教師的成長(zhǎng),。
在他的帶領(lǐng)下，許多年輕教師以非?？斓乃俣瘸砷L(zhǎng)進(jìn)步,，成為康南民族高級(jí)中學(xué)的業(yè)務(wù)骨干，教學(xué),、教研水平明顯提高,。他相信團(tuán)隊(duì)的力量更強(qiáng)，康南民族高級(jí)中學(xué)的教育要向前邁進(jìn),，必須打造一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),。
友愛(ài),，三尺講臺(tái)獻(xiàn)真情
桑朗澤朗自參加工作走上三尺講臺(tái)以來(lái),，擔(dān)任了8年班主任，5年的年級(jí)組長(zhǎng),，3年的英語(yǔ)教研組組長(zhǎng),。他全身心地投入到教學(xué)中，成了同事眼中的“實(shí)干家”,、學(xué)生心中的“大朋友”,、家長(zhǎng)心中的“放心人”。他愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)自己所從事的事業(yè),，愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，將自己的青春,、激情,、熱血獻(xiàn)給了甘孜州的教育事業(yè)和甘孜州的人民。
盡管每天的工作繁重,，但桑朗澤朗滿腔熱枕,，每天和學(xué)生在一起，把愛(ài)傾注到教室的每一個(gè)角落,。他把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，甚至超過(guò)了自己的孩子。每天的空余時(shí)間,，都會(huì)為學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)輔導(dǎo),，并多次自掏腰包,，為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍、鋼筆,、筆記本等學(xué)習(xí)用品,。
“桑朗老師的部分課后延時(shí)服務(wù)費(fèi)基本都捐給他們班里的貧困學(xué)生，他不僅自己捐款,，還動(dòng)員身邊的朋友,、親人支助貧困學(xué)生，今年9月1日開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，就為我們學(xué)校12名貧困學(xué)生爭(zhēng)取到了33000元的捐款,。”康南民族高級(jí)中學(xué)中職部副主任陳濤說(shuō),。
桑朗澤朗一直都在努力走進(jìn)學(xué)生的世界,，去感受他們的學(xué)習(xí)與生活，了解他們的優(yōu)點(diǎn)和不足,，用真摯的情,、濃濃的愛(ài)去感染每一名孩子，呵護(hù)他們健康成長(zhǎng),。自踏上工作崗位的那天起,，經(jīng)常可以看到他與學(xué)生促膝談心的身影,，他把愛(ài)全部奉獻(xiàn)給了學(xué)生,，抒寫(xiě)著濃厚的師生情誼，播撒著他愛(ài)生如子的熱情,。
三尺講臺(tái),，一顆愛(ài)心。愛(ài)無(wú)價(jià),，情永恒,，為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展,，桑朗澤朗用自己的愛(ài),、自己的情，在教育路上跋涉著,、耕耘著,、探索著、追求著……
最新消息
