甘孜日報 2018年09月11日
劉艷正在給學(xué)生上課,。
◎本網(wǎng)記者 劉小兵 文/圖
在康定,，有一所學(xué)校用愛和責(zé)任，托起了殘障兒童融入社會的希望,，被稱作最溫暖的“搖籃”,，那就是甘孜州特殊教育學(xué)?！凰蛉葸m齡殘障人員免費(fèi)開放的公立學(xué)校,；在甘孜州特殊教育學(xué)校，有一名老師用愛和執(zhí)著,，獲得了全校師生發(fā)自內(nèi)心的敬佩,，她叫劉艷——一名向所有殘障在校學(xué)生敞開懷抱的普通教師?！叭咧v臺,，一顆愛心；放飛希望,，樂此不?！北闶撬龔臉I(yè)8年的真實(shí)寫照和執(zhí)著追求。
高原逐夢
所有的相遇都有一個起點(diǎn),，劉艷與甘孜州特殊教育學(xué)校的相遇起于一次閱讀,。
高二那年，劉艷無意間讀到了一篇介紹殘障群體生活狀況和我國特殊教育發(fā)展現(xiàn)狀的文章,。文章介紹了殘障兒童對于自立的渴望和我國特教師資的匱乏,。“我反復(fù)問自己,，如果我是殘障人員,，會多么希望有人能幫我融入社會？”劉艷立志要做一名特殊教育工作者,。
2007年,，劉艷報考了成都大學(xué)特殊教育專業(yè)。作為家里的獨(dú)女,，父母一直希望劉艷選一個熱門專業(yè),，畢業(yè)后能有一個穩(wěn)定的工作。劉艷的父母并不同意她的選擇,。劉艷決心已定,，找來一個就讀特殊教育專業(yè)的在校大學(xué)生來幫助說服父母。父母希望劉艷就近找工作,。劉艷卻并沒有兌現(xiàn)與父母的約定,。
2009年，劉艷正讀大二,，甘孜州特殊教育學(xué)校正在招聘教師,，她參加了甘孜州特殊教育學(xué)校舉辦招聘會?！案首沃菀蚴茏匀缓蜕鐣l件影響,，殘障兒童發(fā)生率較高；全州上下正在奮力打破特殊教育為零的局面,，目前,，最緊缺的就是師資人才,。”劉艷聽得熱血沸騰——“作一名邊遠(yuǎn)地區(qū)特殊教育事業(yè)的奠基者,，這是人生最有意義的事情,。”于是,，劉艷毅然決定畢業(yè)后就去甘孜,。
2010年8月，劉艷第一次來到了康定,?！奥氛娴暮眠h(yuǎn)、山真的好高,、城市真的好小,、天氣真的好冷！”初到康定,，一切都比想象的更艱難,。
初到康定，長期生活在廣漢市的劉艷很不適應(yīng),。嚴(yán)重的高原反應(yīng)曾讓她多次暈倒,，語言不通也讓她無所適從，農(nóng)牧民群眾對特殊教育的無知和誤解更讓她感到委屈……,?！懊鎸χ刂乩щy，我懷疑自己不適合在甘孜工作,?！眲⑵G坦言：“剛來就和同事們一起為參與學(xué)校的建設(shè)，大家朝夕相處,，很快有了感情,；入戶宣傳走訪時,，我結(jié)識了很多身患?xì)埣矃s天真可愛,、充滿期望的孩子。同事和孩子們都讓我很不舍,，所以我決定先幫著學(xué)校走上正軌,。”
幾年過去了,，劉艷已成長為學(xué)校的骨干力量,；甘孜特殊教育學(xué)校也成了我州規(guī)模較大、功能齊全,、設(shè)施過硬的綜合性特殊教育學(xué)校,。在這8年里,，劉艷克服了很多困難：建校初期，學(xué)校沒有自來水,，劉艷和同事到附近群眾的家里去挑水,；交通不便，劉艷一周才進(jìn)城一次,，購買生活必需品,；學(xué)校招生困難、學(xué)生中途流失嚴(yán)重,，劉艷就和同事們一起利用假期下鄉(xiāng)走訪,；有的學(xué)生基礎(chǔ)條件太差，一個學(xué)期只能學(xué)會讀1,、2,、3，有的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成太慢,，連站和坐都要教幾十次,，劉艷就重復(fù)著相同的工作……。
師生情深
現(xiàn)在,，劉艷不僅是班主任,，也是學(xué)校的學(xué)科帶頭人，同時還要協(xié)助生活老師照顧學(xué)生的日常生活,，學(xué)校為了充分照顧學(xué)生,，平時并不放假；所以,，劉艷除了不值周的那個周末,，每天早上6點(diǎn)到晚上8點(diǎn)都是在學(xué)校的忙碌中度過。因?yàn)楣ぷ魈?，她的生活也很單調(diào),，除了工作和學(xué)習(xí)，幾乎沒有業(yè)余活動,。
雖然辛苦也有感動,。劉艷告訴記者，學(xué)生,、家長和同事都待她如親人,。今年端午節(jié)的第二天，有一名學(xué)生一大早就給她送來了粽子,；因?yàn)樗加醒导绫P突出,，學(xué)生們都不讓她拿太重的東西；暑假，她要求家長們繼續(xù)保持學(xué)生的生活習(xí)慣,，家長都主動發(fā)來監(jiān)督孩子的微信視頻,，還有不少學(xué)生要送她親手采摘的菌子。學(xué)校同事也對她十分團(tuán)結(jié)友善,，無論是工作還是生活上都體諒,、支持她。
“雖然有困難和挑戰(zhàn),，但是學(xué)生們的任何進(jìn)步和溫馨舉動都讓我很滿足,。同事們給我關(guān)心也讓我很感動。說實(shí)話,，我真的舍不得學(xué)校,、舍不得大家了?！眲⑵G幸福地說,。
劉艷認(rèn)為，特殊教育的主要任務(wù)就是幫助殘障兒童（青年）養(yǎng)成生活習(xí)慣,、掌握一技之長,，使之能夠生活自理、融入社會,。而這個過程則需要漫長的引導(dǎo)式和嵌入式教學(xué),。一名教師要堅(jiān)持走完這個教學(xué)過程，順利實(shí)現(xiàn)這個教學(xué)目標(biāo),，專業(yè)和愛是必不可少的,。因?yàn)椴粩嗵嵘龑I(yè)水平，才能理性認(rèn)識并順利解決工作中遇到的難題,；只有保持愛心,，才能讓自己不易疲憊并與學(xué)生建立親密關(guān)系。
2015年6月,，劉艷取得了成都師范學(xué)院教育管理本科畢業(yè)證,；2016年6月，她又取得樂山師范學(xué)院特殊教育成人高等教育本科畢業(yè)證,。她的論文《聽力障礙學(xué)生的教學(xué)研究——以甘孜藏區(qū)為例》發(fā)表在《基礎(chǔ)教育論壇》上,，論文《對聽力障礙一年級學(xué)生圖文應(yīng)用題學(xué)習(xí)的思考》獲得四川省第五屆特殊教育優(yōu)秀教育教學(xué)成果評選“三等獎”。關(guān)于對學(xué)的愛,，她始終以“適度”和“為孩子長遠(yuǎn)考慮”為原則,，對學(xué)生的教育總是“曉之以理,、動之以情,，以身作則、循循善誘?！薄?/p>
用心付出總有收獲?，F(xiàn)在，劉艷已經(jīng)成了全實(shí)校師生公認(rèn)的好老師和好榜樣,。她也多次獲得了州級,、校級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號,。今年8月,，她再次被評“四川省優(yōu)秀教師”，她的工作和努力再次得到了組織的認(rèn)可,。
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