甘孜日報 2017年11月02日
——全州村（社區(qū)）黨組織書記全覆蓋培訓亮點掃描
■州委組織部
加快建設美麗生態(tài)和諧小康甘孜,，關鍵在隊伍,，重心在基層。今年以來,，我州聚焦在抓黨建促脫貧攻堅中村（社區(qū)）黨組織凸顯出的能力短板,，結(jié)合干部能力素質(zhì)提升工程,，采取“現(xiàn)場會+”的方式，分片區(qū)舉辦以法制紀律、脫貧奔康,、群眾工作能力提升3大主題為主要內(nèi)容的村（社區(qū)）黨組織書記示范培訓班暨基層黨建片區(qū)現(xiàn)場會3期,，先后培訓村（社區(qū)）黨組織書記326名，探索總結(jié)了系列適應少數(shù)民族地區(qū)基層干部教育培訓的新途徑新方法,。
高規(guī)格啟動,，破解“上熱下冷”問題。將培訓情況納入全州基層黨建工作目標考核,，及時成立領導小組,，主要領導親自安排培訓工作、親自審定培訓方案,。州委組織部深入調(diào)研,、精心組織，部領導分片區(qū)參加開班式和黨建現(xiàn)場會,，每期培訓均由各縣（市）委常委,、組織部長帶隊，分管副部長（副主任）全程跟班管理,。示范培訓班啟動后,，州委組織部綜合現(xiàn)場會點位負責人以及培訓過程中、參訓學員反饋意見,，先后2次對點位選擇,、課程設置等方案進行優(yōu)化、完善,，得到了參訓學員的一致好評,。州級示范培訓班的舉辦，全面推開了甘孜州村（社區(qū)）黨組織全覆蓋培訓工作,，為縣,、鄉(xiāng)兩級開展培訓提供了參考、統(tǒng)一了標準,，形成了一級參照一級,、層層狠抓落實的培訓氛圍，有效解決了“上熱下冷”問題,，對育強全州基層“領頭雁”規(guī)劃好了“頂層設計”,。
模塊化施教，破解“學習不系統(tǒng)”問題,。堅持從村（社區(qū)）黨組織書記崗位實際和文化水平出發(fā),，緊緊圍繞各項目標任務，重點從法制紀律,、脫貧奔康,、群眾工作三個方面設置培訓模塊。在“法制紀律”模塊，通過學習黨規(guī)黨紀和法律法規(guī),，增強了學員的法紀意識,，為維護基層法治良序培養(yǎng)了一批“明白人”；“脫貧奔康”模塊,，以“自己帶頭富,、帶領群眾富、推動集體富”三個方面為重點,，引導學員理思路,、學經(jīng)驗，結(jié)合實際找準發(fā)展路子,，帶領群眾脫貧奔康,。“群眾工作”模塊,，突出建強村(社區(qū))黨組織,，力促基層組織發(fā)揮作用，要求黨組織書記聽清群眾心聲,、當好群眾貼心人,、辦實群眾身邊事，不斷鞏固夯實黨在藏區(qū)的執(zhí)政根基,。3個模塊既突出主題,，又互有促進，全方位地開闊了繼任支部書記眼界,，加快了新任支部書記成長速度,，為決勝脫貧攻堅奠定了基礎,。
分片區(qū)設班,，破解“針對性不強”問題。村（社區(qū)）黨組織書記來自不同地區(qū),，生產(chǎn)生活方式和村情實際各有不同,，片面組班，往往導致培訓缺乏針對性,，達不到預期效果,。針對這一實際，我州采取分片分類開展培訓方式,，提出了“針對不同村情分類設課,、按照不同片區(qū)分類組班”的思路，堅持1個班次1個培訓方案,，劃分東,、南、北3個片區(qū)，設置4個培訓點,，結(jié)合農(nóng)區(qū),、牧區(qū)、半農(nóng)半牧區(qū)生產(chǎn)生活實際開展針對性培訓,。同時,，為滿足不同班次、學員培訓需求,，采取“選拔+推薦”的方式,，組建了由州級部門負責人、農(nóng)牧業(yè)專家,、黨校講師,、優(yōu)秀村（社區(qū)）黨組織書記等50余名專家、教授組成的師資隊伍,，運用藏漢雙語形式開展農(nóng)牧區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,、農(nóng)村經(jīng)營管理、農(nóng)業(yè)栽培技術,、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃等培訓60余課時,。除此之外，培訓班還大量運用基層的教材和身邊的案例教育基層干部,，讓學員們感覺“對口,、對味”，切實增強了學習的自覺性和主動性,。
開放式培訓,，破解“吸引力不強”問題。在舉辦培訓班的同時,，州委組織部提出了“每期培訓舉辦一場高規(guī)格黨建現(xiàn)場會”思路,，精心選擇現(xiàn)場觀摩點位，將“課堂+觀摩+座談”的培訓方式延伸到基層,，做到進門是課堂,，出門是現(xiàn)場，使學員們身臨其境,、耳濡目染,，接受最直接的現(xiàn)場教育，感受同區(qū)域的發(fā)展變化,，使大家受到強烈的視覺震撼和思想沖擊,。培訓中，重點采取現(xiàn)場交流,、分組搶答,、分縣評比等互動性,、參與性更強的教學方式，讓學員唱主角,，注重把引導學員思考放在突出位置,，通過多渠道、多層面的交流,，實現(xiàn)了由過去的“填鴨”式“單向傳輸”培訓向“多向互動”式培訓的轉(zhuǎn)變,，使培訓由知識更新向全面提升能力轉(zhuǎn)變。
全過程考核,，破解“學好學壞一個樣”問題,。始終把嚴的紀律要求貫穿培訓全過程，學習情況納入村（社區(qū)）黨組織書記年度考核,，制定培訓管理制度并印發(fā)全體參訓學員,，州委組織部選派專人擔任培訓班主任，全程跟班管理,，嚴格日考勤,、晚查寢制度，確保學員集中精力參加培訓,。為每縣參訓學員設置1名領學組長,，由參訓縣委組織部干部擔任，隨堂實時了解學員學習情況,，根據(jù)學員反饋,，組織授課老師與學員課后交流互動，答疑解惑,，確保學員真正聽得懂,、學得會。課余時間,，要求參訓學員結(jié)合培訓內(nèi)容和工作實際,，撰寫學習心得體會，切實加快培訓成果轉(zhuǎn)化,，充分調(diào)動學員的學習積極性,，有效杜絕了參加培訓“敷衍應付”的問題,，促使學員現(xiàn)場示范學,、回村帶頭干。
