甘孜日報(bào) 2022年03月11日
圖為理塘學(xué)生為委培學(xué)校師生表演藏族舞蹈。
◎葉強(qiáng)平 黃馮 文/圖
春天課后的校園,，現(xiàn)代舞和民族舞的交融成為了金堂中學(xué)一道亮麗的風(fēng)景線,，藏漢學(xué)生們“手拉手”圍在一起，歡聲笑語,、載歌載舞,、其樂融融?！白越鹄韮傻貙W(xué)生委培工作開展以來,，我們專門為理塘學(xué)子舉辦活動，在見證他們成長的同時,，藏民族文化充分活躍了學(xué)校師生的校園課外生活,，也進(jìn)一步拉近了藏漢師生的距離?！苯鹛弥袑W(xué)校長陳薇勇說,。
“十三五”以來，為助力理塘縣脫貧攻堅(jiān),，成都市新都區(qū),、金堂縣結(jié)對幫扶理塘,，搭建起與理塘教育的“連心橋”。由于理塘縣沒有高中學(xué)校,，初中學(xué)校學(xué)位供不應(yīng)求,，三地黨委政府確定以“異地代培”為抓手，每年選拔一批理塘籍初高中學(xué)子到新都區(qū),、金堂縣優(yōu)質(zhì)學(xué)校接受幫扶縣優(yōu)質(zhì)教育,，委培學(xué)生全部免費(fèi)就讀，理塘縣先后選派7名藏文老師隨班負(fù)責(zé)管理工作,。
保障有力,，奏響“精細(xì)管理曲”
“把理塘學(xué)生最終培養(yǎng)成才是核心之任、是責(zé)任所在”,，委培工作開展以來,，金堂中學(xué)以此為工作基調(diào)，把培養(yǎng)工作當(dāng)作政治之事,、光榮之事,、責(zé)任之事、情義之事而全力以赴,。針對理塘學(xué)生實(shí)際情況,，學(xué)校每年召開專題委培工作會議，部署理塘學(xué)生代培工作任務(wù)及方式方法,，組建學(xué)生委托培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，實(shí)行“免費(fèi)入學(xué)、插班就讀,、混合編班”委培方式,，采用校長到生活老師的六級管理模式，堅(jiān)持“常態(tài)管理”和“非常態(tài)管理”相結(jié)合,，開展每月主題教育,，安排專人輔導(dǎo)，建立理塘學(xué)生學(xué)習(xí)成長檔案,。
不僅如此,，學(xué)校還從食、宿,、學(xué)等方面給予充分保障,，每校每年投入130余萬元用于保障委培學(xué)生及派駐教師的學(xué)習(xí)與生活，為委培學(xué)生每月發(fā)放600元生活補(bǔ)助,，制定周末管理制度,、學(xué)籍管理制度、教育資助制度等,，并落實(shí)黨員“一對一”幫扶制度,，基于不同的風(fēng)俗習(xí)慣,，對理塘學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活,、心理,、健康等進(jìn)行全方位幫扶，將代培工作落實(shí)到每天,、每節(jié)課的細(xì)節(jié)上,，切實(shí)做到了各環(huán)節(jié)無縫對接和精細(xì)化管理。
因材施教,，奏響“教學(xué)協(xié)奏曲”
“我們班有兩名藏族學(xué)生,，初到班上時，她們性格內(nèi)向,，學(xué)習(xí)缺乏自信,，于是我召集科任教師，為她們量身定制學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃,，作業(yè)面批面改,，經(jīng)常性鼓勵，耐心地輔導(dǎo),，現(xiàn)在她們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)成績大有改觀,，有望考上本科學(xué)校?！毙露级懈呷ぞ虐喟嘀魅瓮蹼p瓊介紹說。
來到新學(xué)校,，面對新老師,，不少委培學(xué)生短時間都難以適應(yīng)。新都二中通過數(shù)字校園平臺記錄所有學(xué)習(xí)過程后反饋個性化的學(xué)習(xí)問題,，因生施策,、因材施教，解決每個學(xué)生的不同需求,。底子薄,，學(xué)校安排相應(yīng)學(xué)科教師集中輔差；偏科嚴(yán)重,，學(xué)校利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺,，督促制定每天的個性化學(xué)習(xí)計(jì)劃；學(xué)習(xí)吃力,，從基礎(chǔ)入手,，對應(yīng)每個學(xué)科當(dāng)天所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行“診學(xué)練測”；學(xué)習(xí)進(jìn)步的孩子,，按照《對口幫扶委托培養(yǎng)理塘學(xué)生考核獎勵方案》給予獎勵,，充分發(fā)揮“火車頭效應(yīng)”,，力求讓他們真正學(xué)有所得、學(xué)有所成,。
鑒于理塘學(xué)生和家長對高考升學(xué)信息,、政策理解不夠完善，為助力畢業(yè)生成功升學(xué),，學(xué)校還組織經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，專題研究涉藏地區(qū)學(xué)生升學(xué)特點(diǎn)，精準(zhǔn)幫扶指導(dǎo),，開展專題生涯規(guī)劃引領(lǐng),，讓他們選擇尋找到最佳人生發(fā)展方向。
關(guān)懷備至,，奏響“情感交融曲”
在生活上貼近,、情感上融入，成都七中育才學(xué)校金堂分校通過創(chuàng)立多方聯(lián)動機(jī)制,，讓藏族學(xué)生感受到家的溫暖,。
學(xué)校政教處通過學(xué)生會、校團(tuán)委,、班主任聯(lián)動對藏族學(xué)生進(jìn)行全方位的關(guān)心和關(guān)懷,，并讓有意愿的藏族學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)學(xué)生管理工作，讓他們樹立主人翁意識,?？倓?wù)處通過了解藏族學(xué)生生活飲食習(xí)慣，充分做好關(guān)心關(guān)懷和后勤保障工作,，對應(yīng)各種傳統(tǒng)節(jié)日,，配合開展關(guān)懷活動；體衛(wèi)處搭建各種文體活動平臺讓藏族學(xué)生登臺表演,，展示特長,，從而使藏族學(xué)生在學(xué)校獲得存在感和自豪感；辦公室通過黨建“大手拉小手”活動,，讓各年級黨員主動結(jié)對藏族學(xué)生,，每月定期開展一次學(xué)習(xí)、生活方面的談心談話和心理健康引導(dǎo),。周末及節(jié)假日,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師帶領(lǐng)學(xué)生郊游、爬山等,，從學(xué)習(xí),、生活、心理等方面給予理塘學(xué)生周到的關(guān)懷和幫助,，營造家一樣的溫馨環(huán)境,，陪伴孩子們健康成長,。
春風(fēng)化雨，奏響“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)曲”
“藏漢學(xué)生一起學(xué)習(xí),、一起生活,，從來沒有民族之分，他們都是我校的學(xué)生,，祖國的花朵,。”新都東湖中學(xué)校長袁大彬告訴筆者,，為讓理塘籍學(xué)生盡快融入到學(xué)校這個大家庭,，學(xué)校定期開展主題教育活動，組織學(xué)生講解學(xué)校校史,，組織教師給學(xué)生講解新繁鄉(xiāng)土歷史,，在了解學(xué)校深厚文化底蘊(yùn)、當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情,、生活習(xí)俗的同時,，理塘學(xué)生也較快地融入到了學(xué)校集體生活中。
與此同時,，學(xué)校為理塘學(xué)生專門搭建風(fēng)采展示平臺：利用每年學(xué)校體育節(jié),、藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)展示節(jié),、重要慶?；顒拥葯C(jī)會，鼓勵理塘學(xué)生展示民族風(fēng)采,、能歌善舞的自信與特長,，助力他們自信、陽光成長,。通過集體生日、遠(yuǎn)足拉練,、籃球比賽,、校運(yùn)會、藝體節(jié)等活動減緩理塘學(xué)生離家思親情緒,。
如今,，學(xué)生代培工作已開展五年，共有五批次380余名理塘籍學(xué)生先后踏上前往金堂,、新都的求學(xué)之路,，現(xiàn)有理塘籍委培在校生近240名，已畢業(yè)兩屆學(xué)生約150人,。先后兩屆畢業(yè)生117人參加高考,，共有3人考上重點(diǎn)本科大學(xué),，20人考入二本院校，94人考入高等?？圃盒?，升學(xué)率達(dá)100%。不僅如此,，新都區(qū),、金堂縣還通過送教到縣、辦學(xué)支教,、資金幫扶,、項(xiàng)目援建等，多方面支援理塘教育工作,，與38所中小學(xué)校,、幼兒園結(jié)成對子學(xué)校，打造教育聯(lián)合體,，不斷改善理塘辦學(xué)條件,，進(jìn)一步促進(jìn)了藏漢師生交往交流交融，促進(jìn)了教育高質(zhì)量發(fā)展,，奏響了民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)曲,，繪就了手足相親、守望相助,、親如一家的生動畫卷,。
“剛到新都二中時，我還不太會說普通話,，第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人,，面對陌生的環(huán)境，氣候,、生活習(xí)慣的不同讓我短時間難以適應(yīng),。新學(xué)校環(huán)境好、設(shè)施全,，老師們特別親切,，對我們很照顧。兩年多來,，學(xué)校老師常常組織我們?nèi)ジ魈幱斡[,，慢慢地我也愛上了這座城市，這里是我的第二故鄉(xiāng),，能享受到這么好的教育資源是我的幸運(yùn),，我在這里結(jié)識了許多漢族朋友，很開心。現(xiàn)在,，我是高二年級的一名學(xué)生,，也將積極備戰(zhàn)高考，我一定要在如此好的環(huán)境里拼出好的未來,?！毙露级懈叨甙鄬W(xué)生格絨翁姆在分享異地求學(xué)經(jīng)歷時說。
“十四五”期間,，三地黨委政府將繼續(xù)秉持“脫貧摘帽不是終點(diǎn)”理念,，進(jìn)一步深化對口幫扶工作，將鑄牢中華民族共同體意識貫穿于學(xué)生委培工作的全過程和各環(huán)節(jié),，加大援助力度,、做好政策銜接、夯實(shí)組織基礎(chǔ),、凝聚多方力量,，譜寫三地“教育情深”新篇章。
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