甘孜日?qǐng)?bào) 2020年09月14日
◎本網(wǎng)記者 張亞賢
一支粉筆、兩袖微塵、三尺講臺(tái),、四季耕耘,，萬(wàn)里浩繁夢(mèng)海,，都由良師開卷。肩負(fù)重任,、培育新人,，綿延文明,、傳承民族的希望和國(guó)家的未來(lái),。晨的路上，他們匆忙的腳步總是迎著第一縷朝陽(yáng),，深夜燈光下,，從不停歇的身影依舊伏案，他們以實(shí)際行動(dòng)踐行著“傳道,、授業(yè),、解惑”這一莊重而偉大的歷史使命。
又是一年秋風(fēng)起,，桃李滿園頌師恩,。教師節(jié)，記者走近始終堅(jiān)守在鄉(xiāng)村教育一線,，用愛心編織教育夢(mèng)想,、用熱情書寫育人詩(shī)行的色達(dá)縣歌樂沱鄉(xiāng)小學(xué) “95后”教師杜菲，聽她講述從教4年來(lái)遇到的困難與挑戰(zhàn),，感悟她在三尺講臺(tái)上的嘔心瀝血。
杜菲出生在瀘定縣興隆鎮(zhèn)沈村,，從小父母就希望她刻苦讀書,，將來(lái)能有個(gè)穩(wěn)定的工作。乖巧懂事的杜菲在學(xué)習(xí)上從沒放松過(guò),，在校期間,，成績(jī)雖談不上名列前茅，但也是中等偏上水平,?；貞洰?dāng)初的情景，杜菲說(shuō),，當(dāng)時(shí)學(xué)校在半山腰,，每天要走半小時(shí)才能到學(xué)校，而且那時(shí)鄉(xiāng)村教師緊缺,，各方面條件都很差,，略顯艱難的求學(xué)之路讓杜菲萌生了“我要當(dāng)一名教師”的想法。
有夢(mèng)想,，就有前進(jìn)的動(dòng)力,。2003年，杜菲考入眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，如愿選擇了師范類專業(yè),。進(jìn)入大學(xué)后，杜菲如饑似渴地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極參加社團(tuán)活動(dòng),，只為盡快提升綜合能力和素養(yǎng),，努力朝合格教師的目標(biāo)邁進(jìn)。經(jīng)過(guò)大學(xué)3年的學(xué)習(xí),，杜菲對(duì)教師,、教育都有了更深的理解?！拔易x懂了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀,，更明白了鄉(xiāng)村教育的重要，所以畢業(yè)的時(shí)候我很期待回到家鄉(xiāng),，希望用我所學(xué)去教育好每一個(gè)山里孩子,，陪他們一起走過(guò)美好的童年?！?/p>
2016年大學(xué)畢業(yè)后,，杜菲順利通過(guò)甘孜州教師招聘考試，成為色達(dá)縣霍西小學(xué)的一名語(yǔ)文教師,。杜菲說(shuō),，由于之前從未到過(guò)高海拔地區(qū)，到學(xué)校報(bào)到時(shí),，還沒來(lái)得及欣賞色達(dá)美景,，胸悶、氣短,、呼吸困難,、頭暈等高原反應(yīng)引起的不適快速襲來(lái)，再加上艱苦的住宿條件,、迥然不同的飲食習(xí)慣和語(yǔ)言環(huán)境,，使初到色達(dá)的她根本無(wú)法入睡，差點(diǎn)被現(xiàn)實(shí)擊退,。
剛踏上工作崗位,，杜菲就面臨一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)學(xué)校數(shù)學(xué)教師緊缺,，雖然她是個(gè)語(yǔ)文老師,，卻也不得不擔(dān)起數(shù)學(xué)教學(xué)重任。這對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的杜菲來(lái)說(shuō),，需要花費(fèi)更多的精力,，為了能夠盡快適應(yīng)崗位，她虛心向其他老教師請(qǐng)教,，并抓住一切機(jī)會(huì)為自己充電,。杜菲說(shuō)：“學(xué)高為師，身正為范。生有涯而學(xué)無(wú)涯,，在教學(xué)過(guò)程中,，我才發(fā)現(xiàn)還有很多的知識(shí)需要去學(xué)習(xí)、去鉆研,。老師的一言一行也會(huì)在不經(jīng)意間影響學(xué)生,，所以平時(shí)的言談舉止也要嚴(yán)格要求自己?！?/p>
2017年,，由于工作表現(xiàn)優(yōu)異，杜菲調(diào)至色達(dá)縣歌樂沱鄉(xiāng)小學(xué)后不久便擔(dān)任了該校教導(dǎo)主任一職,。崗位變了,，但是杜菲教書育人的初心卻從未改變，她深知自己需要更扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底,，才能被稱作一名合格的人民教師,。她經(jīng)常翻閱名師書籍，在教學(xué)中力爭(zhēng)做到思路清晰透徹,、講解深入淺出,，使每一節(jié)課都充滿樂趣，讓教學(xué)效果最大化,。她不忘教導(dǎo)主任的職責(zé),，認(rèn)真組織教師開展校本培訓(xùn)、教師夜校培訓(xùn)等,，通過(guò)“一幫一”、“師徒結(jié)對(duì)”,、上示范課,、開展教學(xué)研究等活動(dòng)不斷提高自己和同校教師的教學(xué)水平。
歌樂沱鄉(xiāng)小學(xué)是一所寄宿制小學(xué),，學(xué)校的學(xué)生大部分都來(lái)自經(jīng)濟(jì)困難家庭,，家長(zhǎng)的文化水平也不高，孩子的教育和日常管理就只能靠學(xué)校老師,，這讓杜菲覺得自己既是老師,，也是半個(gè)家長(zhǎng)，感到自己肩上的擔(dān)子更重了,。
杜菲所教班上有一個(gè)叫措日的學(xué)生,，家里父母年邁多病，弟弟妹妹年齡還小,，年幼的措日過(guò)早地?fù)?dān)負(fù)起了照顧父母的重任,。看著她臉上表現(xiàn)出與年齡不符的憂愁，杜菲很心疼,?！拔议_始經(jīng)常找她談心，在我的開導(dǎo)下,，她漸漸變得外向樂觀,，成績(jī)也有所提升?！倍欧普f(shuō),。還有一次，一個(gè)學(xué)生半夜高燒不退,，又聯(lián)系不上家長(zhǎng),，杜菲便主動(dòng)承擔(dān)起照顧孩子的職責(zé)。經(jīng)過(guò)一夜的精心照顧,，孩子終于有所好轉(zhuǎn),，可杜菲卻因過(guò)度勞累病倒了?！袄蠋焸兌紕裎艺?qǐng)假休息,，我卻不想因?yàn)槲易陨淼脑虻⒄`兩個(gè)班級(jí)的課程，所以我白天上課晚上輸液,?！焙髞?lái)這個(gè)學(xué)生說(shuō)，她從來(lái)沒有遇見過(guò)這樣好的老師,，杜菲不像她的老師更像是親人,。畢業(yè)典禮上，她滿含熱淚地向杜菲深深鞠了一躬,。談到這,，杜菲哽咽了，“在那一刻,，我感到所有的辛苦和付出都是值得的,，就像蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的一句話，‘沒有愛,，便沒有教育’,。我認(rèn)為，愛是人類永恒的主題,，更是澆灌心靈的甘泉,。”
工作的歷練讓杜菲迅速成長(zhǎng),，現(xiàn)在,，她已是歌樂沱鄉(xiāng)小學(xué)校長(zhǎng),。其實(shí)在這之前，杜菲曾面臨兩難的抉擇,。那時(shí),，杜菲有機(jī)會(huì)調(diào)到工作環(huán)境相對(duì)較好的縣城工作，但是她放棄了,。談及原因,，杜菲說(shuō)：“鄉(xiāng)村學(xué)校教師的流動(dòng)性太大，頻繁更換教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都會(huì)產(chǎn)生很大的影響,。深知其間利害,，我更不能走?！本瓦@樣,，杜菲扎根在這所鄉(xiāng)村小學(xué)，用智慧和心血努力改變著學(xué)校面貌,，用愛和責(zé)任為孩子們撐起一片藍(lán)天,，用信念和擔(dān)當(dāng)寫下人民教師的神圣與榮光。
正是因?yàn)橛性S許多多像杜菲一樣有理想有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄杲處?，她們?jiān)守在各所學(xué)校,，為鄉(xiāng)村教育賡續(xù)接力，甘孜教育才會(huì)煥發(fā)出青春活力,。
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