四川日?qǐng)?bào) 2019年09月29日
□導(dǎo)軒 川報(bào)記者 李丹 江蕓涵
“村民們都說(shuō),，家門(mén)口的幼兒園，是給牧民娃娃們最珍貴的禮物,。”看著孩子們嬉笑玩鬧,，壤塘縣崗木達(dá)鄉(xiāng)明達(dá)村幼教點(diǎn)輔導(dǎo)員嬌莉喜上眉梢,。“初中畢業(yè)后,，一度想出去打工,，幸好趕上免費(fèi)職業(yè)教育，我才能繼續(xù)讀書(shū),?！痹邴}源縣職業(yè)技術(shù)中學(xué)，學(xué)汽修的葉雪對(duì)未來(lái)充滿信心,。在我省廣大的民族地區(qū),，孩子們的笑臉、群眾真切的獲得感,，是民族地區(qū)教育改革發(fā)展成就最直觀,、最生動(dòng)的體現(xiàn)。
新中國(guó)成立前，我省民族地區(qū)特別是彝族和藏族聚居區(qū)幾乎沒(méi)有現(xiàn)代學(xué)校教育,。新中國(guó)成立70年來(lái),，在黨和國(guó)家的高度重視下，各級(jí)黨委,、政府率領(lǐng)各族群眾努力拼搏,，艱苦創(chuàng)業(yè)，實(shí)施“一村一幼”計(jì)劃,、寄宿制教育,、推進(jìn)雙語(yǔ)教育的改革等，推動(dòng)民族地區(qū)教育實(shí)現(xiàn)了從初創(chuàng)到以義務(wù)教育有保障為標(biāo)志的歷史性轉(zhuǎn)變,，教育事業(yè)整體步入學(xué)前教育,、義務(wù)教育、高中階段教育協(xié)調(diào)發(fā)展的新階段,，普及指標(biāo)基本達(dá)到或接近全省平均水平,。
藏區(qū)農(nóng)牧民爭(zhēng)著送孩子上學(xué)
9月開(kāi)學(xué)了，甘孜州道孚縣麻孜鄉(xiāng)中心小學(xué)迎來(lái)了新同學(xué),。還沒(méi)開(kāi)學(xué),，校長(zhǎng)和老師們的電話就不斷，“全是問(wèn)上學(xué)的事”,。這在10多年前是不敢想象的,，那時(shí)不少農(nóng)牧民家長(zhǎng)沒(méi)有送孩子上學(xué)的意識(shí)，校舍簡(jiǎn)陋,，新來(lái)的老師很不適應(yīng),。
近年來(lái)，政府對(duì)教育的投入持續(xù)增加,，學(xué)生上學(xué)不用花一分錢(qián),，學(xué)校也新修了教學(xué)樓、二層樓食堂,、學(xué)生宿舍,。去年，操場(chǎng)也得到整修,，土壩壩變水泥地,，校園整潔多了，桌椅板凳和床換成新的,，圖書(shū)室也建立起來(lái),。
如今學(xué)校教師平均年齡25歲左右，為了改變學(xué)?！奥浜蟆爆F(xiàn)狀,，這群年輕教師一起備課，一起找問(wèn)題，一起研討,，實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制,，互相聽(tīng)課，互提意見(jiàn),。副校長(zhǎng)付小玲介紹,，學(xué)校每學(xué)期至少組織兩次公開(kāi)課，以激發(fā)大家提高教學(xué)質(zhì)量,。
教學(xué)質(zhì)量提高了,，管理也跟上了，學(xué)生家長(zhǎng)滿意,。去年,，家長(zhǎng)們約起來(lái)給學(xué)校老師獻(xiàn)哈達(dá)?！八麄円蝗怂鸵粭l,，到后來(lái)脖子都掛滿了?！苯虒?dǎo)處主任則西翁姆說(shuō),，當(dāng)時(shí)好多老師一激動(dòng)，哭得稀里嘩啦,。
新中國(guó)成立以來(lái),，尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，我省教育經(jīng)費(fèi)投入不斷增加,，教育資源配置更加優(yōu)化,，辦學(xué)條件不斷改善。2018年,，全省公共財(cái)政教育支出1470億元,，是1994年的42.78倍，年均增幅高達(dá)16.21%,；主要?jiǎng)趧?dòng)力平均受教育年限逐步提高。為補(bǔ)齊民族地區(qū)教育短板,，我省制定并實(shí)施了《四川省民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動(dòng)計(jì)劃》等一系列文件,，推動(dòng)民族地區(qū)教育快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)由初創(chuàng)到以普及九年義務(wù)教育為標(biāo)志的新階段的歷史性轉(zhuǎn)變,。
教育扶貧讓大家過(guò)上好日子
“追尋彝區(qū)攻堅(jiān)夢(mèng),，志存高遠(yuǎn)誓揚(yáng)帆。在重新開(kāi)展的駐村和支教工作中,，我將一如既往,、竭盡全力為彝區(qū)做實(shí)事。”甘洛縣拉莫鄉(xiāng)駐村干部,、拉莫鄉(xiāng)中心校支教教師茍萬(wàn)松在自己的扶貧日記中如是寫(xiě)道,。茍萬(wàn)松是丹棱縣的一名教師，7年間,，他三次離開(kāi)家鄉(xiāng),，先后奔赴涼山州金陽(yáng)縣、阿壩州茂縣,、涼山州甘洛縣參加扶貧工作,。在講臺(tái)上，他教書(shū)育人,；在貧困村,，他竭力幫扶。茍萬(wàn)松常說(shuō)：“幫助他們是我最大,、最開(kāi)心的事,。”
去年7月,，茍萬(wàn)松接受組織安排,，來(lái)到甘洛縣參加駐村綜合幫扶工作，掛職阿嘎鄉(xiāng)乃巫村駐村工作隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng),、第一書(shū)記,。今年2月，茍萬(wàn)松被調(diào)至普昌鎮(zhèn)中心小學(xué)支教,，重返教育崗位,。7月，他又擔(dān)任拉莫鄉(xiāng)駐村干部,，負(fù)責(zé)控輟保學(xué)工作的同時(shí),，也在拉莫鄉(xiāng)中心校擔(dān)任五年級(jí)的語(yǔ)文老師。
長(zhǎng)期扎根民族地區(qū)的茍萬(wàn)松,，對(duì)駐村幫扶工作上手很快,。去年，剛到甘洛縣阿嘎鄉(xiāng)乃巫村,，他就馬不停蹄地和工作隊(duì)隊(duì)員一起展開(kāi)工作,，入戶收集資料，深入走訪貧困戶,。當(dāng)看到不少村民因缺乏維生素導(dǎo)致健康問(wèn)題,，他提議修建蔬菜大棚，如今,，乃巫村大棚蔬菜基地有70畝,，種植了西葫蘆,、豇豆、水果黃瓜,、番茄,、紅圓椒等十余種農(nóng)作物。
擔(dān)任支教老師時(shí),，茍萬(wàn)松發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)課堂的內(nèi)容反饋不及時(shí),，對(duì)老師的語(yǔ)言也反應(yīng)滯后，后來(lái)才知道,，這些孩子習(xí)慣用彝語(yǔ)交流,，他立即改變教學(xué)方式，上課時(shí)放慢速度,，耐心地一字一句用普通話講課,。
“孩子們那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，是我堅(jiān)持下去的動(dòng)力,?！逼埲f(wàn)松曾在金陽(yáng)縣支教3年，當(dāng)時(shí),，他還說(shuō)服了同為教師的妻子到金陽(yáng)支教,。茍萬(wàn)松說(shuō)，他想把支教一直堅(jiān)持下去,，“盡自己的力量為民族地區(qū)的教育事業(yè)做點(diǎn)事,。”
茍萬(wàn)松只是我省廣大支教老師中的一員,。從2017年秋季起,，我省進(jìn)一步加大對(duì)深度貧困地區(qū)幫扶力度，統(tǒng)籌“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃,、“藏區(qū)千人支教十年計(jì)劃”及援藏援彝支教力量,，建立“市對(duì)市（州）、縣對(duì)縣,、校對(duì)?！苯Y(jié)對(duì)幫扶機(jī)制。截至目前,，已有成都市,、綿陽(yáng)市等10個(gè)市、74個(gè)縣（市,、區(qū)）、1160所優(yōu)質(zhì)中小學(xué)及幼兒園對(duì)口幫扶45個(gè)深度貧困縣1287所學(xué)校,，實(shí)現(xiàn)深度貧困縣各學(xué)段學(xué)?！靶?duì)?！苯Y(jié)對(duì)幫扶工作全覆蓋，累計(jì)選派內(nèi)地支教教師和管理人員4500余名,。
進(jìn)入2018年,，我省再度加強(qiáng)對(duì)深度貧困地區(qū)幫扶力量，組織省內(nèi)126所高校按照“1+1+1”的模式（1所本科高校,、1所高職院校,、1所民辦或成人高校對(duì)口幫扶），堅(jiān)持扶貧先扶智,、“輸血”更“造血”,，充分發(fā)揮高校科技,、人才,、教育、智力等優(yōu)勢(shì),，對(duì)口幫扶45個(gè)貧困縣的236個(gè)貧困村,，對(duì)口幫扶項(xiàng)目2247個(gè)。
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