甘孜日報 2018年12月03日
◎田興國
“1979年,，那是一個春天,，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈……”這首旋律優(yōu)美的曲調(diào)，總是引發(fā)我源自內(nèi)心的感動。
不經(jīng)意間,，我走過了改革開放的40年,。40年的經(jīng)歷,，我從瀘定山區(qū)走出了家門,、鄉(xiāng)間、城鎮(zhèn),，就職于瀘定橋小學,。
我出生在上世紀60年代末的普通農(nóng)村家庭。1978年,，那時我才9歲,，兒時的記憶不是那么美好，物質(zhì)生活的極度匱乏只讓我深深記得：為了吃上一根三分錢的冰棍,，與好多小伙伴一起去撿蠟燭頭,、牙膏皮換錢。嘴饞得實在頂不住時,，便去菜地里摘辣椒,，洗干凈，去掉里面的籽,，加點鹽巴,，放進嘴里嚼。現(xiàn)在想來,，自己都覺得不可思議,，但記憶應(yīng)該沒有欺騙我。
當改革開放的春風剛剛吹拂神州大地時,，我正值上小學的年齡,。那時學費是二塊五毛錢，卻是一筆不小的開支,。母親（父親在我上學之前去世了）起早貪黑一年結(jié)余的工分,，加上長兄長年累月積攢的壓箱底的零花錢，總算湊出了我上學的書本費,，至于一些零碎雜費,，家里實在沒辦法了，只好將平日燒火做飯的木柴，一擔擔送到學校抵賬,，如果學校不要就先欠著,。一個打滿補丁的粗布書包里面，躺著不多幾本課本,，怕磨破書皮,，我用報紙包裹得嚴嚴實實。每到期末,，老師開始催繳學費,，常常是期末了，仍欠著本學期的學雜費還不上,，往年欠的就更指望不上去還了……好在我沒有失學。
1981年,，我成為一名光榮的少先隊員,。簡陋的教學設(shè)施，課桌上大大小小的洞眼,，一張吱嘎叫喚的長凳,，一張斑駁掉漆的黑板，伴隨著我的小學生涯,。老師一口地道的方言授課,，讓我進入師范時體驗到了學習普通話的艱難。擱置于講臺一角的教鞭,，讓我感受著老師的威嚴,。小學的復(fù)式班教學，讓我聆聽了多樣豐富的知識,。
快樂而又輕松的小學五年生活之后,，我成為瀘定中學的一名初中生。上了初中,，學習成績還不錯,，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書,。那時候家里溫飽問題已經(jīng)解決了,，但想“奢侈”消費一下還是不大可能的。印象最深的是,，整天穿著解放鞋的我非常羨慕一些同學腳上穿的白球鞋,，高幫的，感覺“酷斃了”,。幾次請求母親買雙給我,，都被拒絕。第一次穿上白球鞋應(yīng)該是兩年后，我考上師范,，離家住校,，手頭有了些許自主的零花錢，自己攢錢偷偷買了雙高幫的白藍相間的籃球鞋,。穿上它時的感覺雖然沒有記錄下來,，但肯定是非常OK的?；璋档臒艄庀?，我和許多同學靜靜地坐在教室內(nèi)，發(fā)奮苦讀,。放學后,，邀上要好的朋友，一起前往離校不遠的竹林里高聲朗讀和背誦,。被窩里,，我時常打起心愛的手電筒，藏在被子里讀書,。
現(xiàn)在孩子可能無法忍受的生活和學習的艱苦,，對于那時的我來說，卻是一種奮進的動力,。結(jié)束了80年代中的求學生涯,，我成了同伴們無比羨慕的對象。進入師范,，意味著新生活的開始,。第一次走近渴求以久的州府所在地——康定，第一次坐在康定師范學校（現(xiàn)在康定中學所在地）寬敞明亮的教學樓,，帶著***關(guān)愛和鼓勵,，我努力地學習著。中師四年,，我從最初的普通話考核不合格到最終代表學校為小學生們講故事,，從懵懂、青澀的毛頭小子成長為在各方面表現(xiàn)突出的大男孩,。老師給了我許多展示才能的舞臺,，繪畫組、聲樂隊,、體操隊……
1988年,，享受了畢業(yè)包分配的政府優(yōu)惠政策，我有幸分回了家鄉(xiāng)——瀘定,。瀘定縣嵐安中心校,，是我奉獻所學知識學以致用的職場 ,。這所學校在當時不通公路，只有一條可以趕馬的羊腸小道,。第一次去學校報道,，早上天空剛剛露出魚肚白即從家出發(fā)，經(jīng)過一天的艱難跋涉,，傍晚終于到了,。在這兒我成了一名小學數(shù)學教師。1993年7月,，我非常幸運地從瀘定縣嵐安中心校調(diào)整到瀘定縣加郡鄉(xiāng)老街小學,，然后1994年又調(diào)整到我小學的母校——瀘定橋小學任教,。
曾經(jīng)的校舍早已被“高大上”的教學樓所代替,，破舊的教師宿舍早已被嶄新的新居所取代，坑坑洼洼的操場早已被寬敞,、平整的塑膠跑道所覆蓋,。
“百年一樹，根深葉茂,；昂首云天，巍峨挺拔”,。30多年前,，老槐樹見證了這一切；30多年后,，老槐樹同樣見證了這一切,。她見證了師生們不管歲月如何變換，依然風雨同行,、砥礪前行,、堅忍不拔、開拓進取的時代風采,。
時事的變遷,，改變的不僅僅是我的生活環(huán)境、我的工作環(huán)境,、我的人生,，我的學生們又何嘗不曾經(jīng)歷著改革的巨大變化呢？數(shù)學教學必須豐富多彩,，只有激起了孩子們學習的興趣,，教學才邁出了成功的第一步。二十幾年前,，沒有過多的教學輔助材料,，我將較多的時間用在了教具制作上,；十幾年前，教學時可以使用手工制作的,、粗糙幻燈片,；可現(xiàn)如今，教學圖片,、教學課件,、多媒體等教輔資料種類繁多，教育現(xiàn)代化的成功創(chuàng)建,，我有了帶學生們一次次走進多媒體教室上課的機會,。新穎有趣、聲情并茂的教學課件,，受益的是孩子們,，一張張燦爛的笑臉上透射出的是濃濃的學習興趣，從中我讀懂了他們學習數(shù)學的快樂,。時常想起讀初小時擱置于教室一角的教鞭,，心理充滿了威嚴感?？墒?，我未曾預(yù)料我和自己的學生如今更多是朋友的關(guān)系。課間,，時常享受被孩子們一只只小手輕捋我粗糙大手的溫馨,。課后，沉浸在與學生網(wǎng)上交流的快樂,。打開通訊工具,，總是看到學生和家長們的留言，網(wǎng)絡(luò),、微信,、QQ成了我們交流的極好平臺。
1978到2018年,，短短40年,，只不過是歷史長河中的一小滴，彈指一揮間,。然而,，這是我生活的軌跡，在時間的坐標上,，深深烙印著我的每一個腳?。?/p>
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