“9+3”免費職業(yè)教育帶來自己成才,、家人脫貧,、鄉(xiāng)親受益——
我國首位藏族地鐵女司機肖芳,。
洗車,、當(dāng)服務(wù)員、上山采蘑菇……因為家里經(jīng)濟困難,，道孚縣的藏族娃朗色初中畢業(yè)后就輟學(xué)了,，四處打工。在近4年打工的過程中,，她深深地體會到知識的重要,，但讀書對她來說是一種奢望。“做夢都沒有想到,，藏區(qū)‘9+3’免費教育計劃,，圓了我重回校園繼續(xù)求學(xué)之夢。”
■人民日報記者 王明峰
免費教育,，圓了求學(xué)夢
“藏區(qū)‘9+3’免費職業(yè)教育計劃就像黑夜里的一道曙光照亮了我的生活,，我又可以讀書了”。2013年,，拉初從縣民族中學(xué)畢業(yè)了,。她很想繼續(xù)讀書，可家里交不起學(xué)費,，所以她只能去打工,，或者像姐姐一樣在家務(wù)農(nóng)。正當(dāng)失落之際,，老師來到家里向她宣傳了這項民生工程。
“讓人欣喜的是,，政府為我們這樣的藏區(qū)學(xué)子提供了資助,，3年學(xué)費全免，生活補助按每月發(fā),，往返學(xué)校車費也能報銷,。”不僅包吃、包住,、免費讀書,，每月還有補助，政策的春風(fēng)讓拉初重新走進校園,，成為成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校的一名學(xué)生,。
四川是我國第二大藏族人口聚居區(qū)，貧窮是這些少數(shù)民族地區(qū)學(xué)子求學(xué)的“攔路虎”。為此,，四川省于2009年探索實施了免費中職教育計劃,，建立了以公共財政為支撐的經(jīng)費保障體系，近5萬名藏區(qū)學(xué)子圓了求學(xué)夢,。
采訪中,，朗色細數(shù)了政策優(yōu)惠：免除3年學(xué)費，每年2000元,；補助生活費3年,，前兩年每年3000元，第三年1500元,，不足部分可通過工學(xué)結(jié)合,、定崗實習(xí)獲得報酬；交通,、住宿,、書本等雜費補助3年，每年1500元,；在內(nèi)地中職學(xué)校就讀的納入“城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險”,，個人應(yīng)繳的保險費由國家承擔(dān)；新生入學(xué)當(dāng)年一次性補助冬裝費,，每生300元,；學(xué)生畢業(yè)當(dāng)年一次性補助所在學(xué)校就業(yè)工作經(jīng)費，每生500元,。“當(dāng)初選擇‘9+3’免費教育,，主要是為節(jié)省家庭開支，掌握一技之長,，早日為家人分憂,。”
省教育廳廳長朱世宏說，“9+3”免費教育這一職教新模式彌補了民族地區(qū)職教“短腿”,，做到了應(yīng)讀盡讀,。學(xué)生中近九成來自農(nóng)牧民家庭，較好地解決了過去藏區(qū)部分學(xué)生因貧而失學(xué)的問題,。
就業(yè)創(chuàng)業(yè),，改變?nèi)松?/strong>
“‘9+3’計劃改變了我的人生！”來自丹巴縣色足村的肖芳,，做夢都沒想到自己會走出大山,，在大都市扎下根。作為四川“9+3”免費教育計劃的首批受益者,，她從內(nèi)江鐵路機械學(xué)校畢業(yè)后,，考入成都地鐵運營公司，成為我國首位藏族地鐵女司機。如今,，工作4年多的肖芳收獲了愛情,，貸款在成都郊區(qū)買了房，并準(zhǔn)備把父母從山里接過來一起生活,。
“就業(yè)有出路,，創(chuàng)業(yè)有幫扶，升學(xué)有渠道”,，四川將就業(yè)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿整個教學(xué)過程,，幫助民族地區(qū)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，合理規(guī)劃職業(yè)生涯,。同時出臺幫扶政策,，整合全省力量，多措并施,，逐一落實就業(yè)崗位,。
“經(jīng)過多年實踐,，四川探索出‘藏區(qū)打基礎(chǔ),，內(nèi)地學(xué)技能’的‘知識+技能’人才培養(yǎng)新路,。”省教育廳民族教育處處長蔡存明說,。結(jié)合民族地區(qū)學(xué)生特點，各學(xué)校遵循“第一年注重養(yǎng)成教育,，打牢學(xué)習(xí)基礎(chǔ),；第二年注重技能培養(yǎng),，促進學(xué)有所長,；第三年注重頂崗實習(xí),，推進學(xué)生就業(yè)”的培養(yǎng)思路，推行“混班混住”“一幫一,、結(jié)對子”等培養(yǎng)模式,。
朗色從成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)以后，考上了公務(wù)員,，如今在爐霍縣宗塔鄉(xiāng)工作,。回憶起“9+3”教育,，她說,，學(xué)校為藏族學(xué)生專門設(shè)置了課程,、配備了師資,、設(shè)立了專項獎學(xué)金，班主任像爸爸一樣關(guān)愛她們,，科任老師為她們“開小灶”,，漢族同學(xué)主動和她們“一幫一”。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，朗色“脫胎換骨”,，進步神速,，除了專業(yè)計算機的各種軟件應(yīng)用，快速的漢字錄入,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用都已得心應(yīng)手,，“計算機已經(jīng)成了我的朋友和工作上的好幫手。”
“9+3”免費教育計劃成果豐碩,。據(jù)四川省教育廳職成處處長何慶介紹,，已畢業(yè)的4屆藏區(qū)“9+3”學(xué)生初次就業(yè)率均達到98%以上，其中2015年達到99.28%,。有3000多人通過招考（聘）充實到藏區(qū)基層公務(wù)員和事業(yè)單位,，成為促進藏區(qū)繁榮穩(wěn)定的新生力量，1000多人參軍入伍,，2000多人考入高職院校繼續(xù)學(xué)習(xí)深造,，其余畢業(yè)生在藏區(qū)和內(nèi)地實現(xiàn)了就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
家人脫貧,，鄉(xiāng)親也受益
“看到病人一個個康復(fù),，我的心里真是說不出的高興。”到石渠縣呷衣鄉(xiāng)衛(wèi)生院工作后,，楊恩霞專業(yè)所學(xué)得到發(fā)揮,，在偏遠鄉(xiāng)村為牧民看病、打針,，忙得不亦樂乎,。而讓楊恩霞更為自豪的是，她不僅用自己的所學(xué)養(yǎng)活了自己,，而且還接濟了家人,、幫扶了弱勢。“每月五六千元的工資,，除了自己花銷,，還能給父母增加一些生活費，盡盡孝心,。”
在四川民族地區(qū),，一人就業(yè)全家脫貧，一人成才穩(wěn)定一個家庭的教育成效正初步顯現(xiàn),。
23歲的尼瑪?shù)录堑ぐ涂h人,，他也是“9+3”首屆畢業(yè)生。目前,，尼瑪?shù)录诔啥家患移?S店做噴漆工,，平均月薪有5000多元,。他告訴記者，畢業(yè)后,，自己經(jīng)學(xué)校推薦應(yīng)聘進入這家企業(yè),，如今他已是一家六口的經(jīng)濟支柱，家里老人看病,、哥哥讀大學(xué)的生活費全靠他,，“連父母都說，沒想到我這么有出息,，很為我驕傲,。”
朱世宏說，實施免費中職教育就是要切斷貧困傳遞的“臍帶”,。政府通過支持農(nóng)村,、貧困以及少數(shù)民族地區(qū)教育，目的是讓更多貧困家庭的孩子掌握謀生的一技之長,，帶動家庭脫貧致富,，過上幸福的日子。在去年的“扶貧日”期間,，教育部把四川省“9+3”免費教育計劃作為教育扶貧典型案例進行推介,。
“學(xué)有所成，造福家鄉(xiāng)”是這些學(xué)子們知恩感恩,、回報國家的方式,。拉初決定，畢業(yè)后回到回到大山深處的家,，像老村醫(yī)那樣穿行在家鄉(xiāng)的每一個角落,，為鄉(xiāng)親們治病。“在未來的日子里,，也許我不會像大城市里的護士那樣戴上美麗的燕帽,，穿著潔白的護士服，在清潔寬敞現(xiàn)代化的醫(yī)院里忙碌,，但是當(dāng)我看到大山深處一張張燦爛的笑臉,，聽到少了病痛折磨而發(fā)出的爽朗笑聲，我想那時的我是幸福而驕傲的,，因為我用學(xué)到的技能為家鄉(xiāng)帶來了吉祥與安康,。”
此外，民族地區(qū)學(xué)生政治思想和專業(yè)學(xué)習(xí)進步明顯,，為培養(yǎng)新一代民族地區(qū)優(yōu)秀建設(shè)者和接班人打下了堅實基礎(chǔ),。“9+3”學(xué)生中有1萬多人次受到各級各類表彰；全省發(fā)展“9+3”學(xué)生黨員1700多人,，在校生中團員比例達85%,。
作為國家教育改革重大試點項目，“9+3”計劃已上升成為國家支持推廣的教育模式,。7年實踐證明,，“9+3”計劃探索出了一條“州內(nèi)打基礎(chǔ)，內(nèi)地學(xué)技能”“一人成才,、全家脫貧”的民族地區(qū)人才培養(yǎng)和教育扶貧新路,。
