二年級學(xué)生露露,，嫻熟地幫助父親售賣鱔魚,。
小俊今年小學(xué)畢業(yè)，他對每種野生菌的價(jià)格和品質(zhì)十分熟悉,。
不忙碌的時(shí)候,，母親會輔導(dǎo)思思完成假期作業(yè)。
故事一：賣鱔魚的小女孩
康定東關(guān)菜市場水產(chǎn)專區(qū)一個(gè)攤位前,，8歲的露露從碩大的盆中捉出幾條小鱔魚，放在秤上,，準(zhǔn)確計(jì)算出價(jià)格后告知客人,。這樣的售賣過程，她在一天之中大約要經(jīng)歷20來次,。
除了偶爾在旁邊泥濘的空地上和別人打打羽毛球,，她的假期生活就是簡單的家和菜場兩點(diǎn)一線。
“這些孩子跟著父母背井離鄉(xiāng)來到康定做生意,，他們很懂事,，大多都是父母的小幫手。”菜市場管理辦公室工作人員說,，每到寒暑假,，這個(gè)小女孩都會到這里幫父母搭把手。
“我是康定民族小學(xué)的學(xué)生,，所以現(xiàn)在我是康定人哦,。”這是露露對這座城市的認(rèn)同。她認(rèn)為,，在菜市場不僅能幫爸爸媽媽做些事情,，還可以和其他的小朋友一起玩兒，比一個(gè)人在家開心,。
而她的父母,，更多的則是因?yàn)榭紤]到安全因素，將她帶到身邊過暑假,。
“我們也想讓她上個(gè)興趣班，但就算出得起錢也沒時(shí)間接送啊,。”言語之中,，透露出的更多是無奈。
故事二：小學(xué)畢業(yè)的野生菌“專家”
“還是學(xué)校里好玩,，每天都能和好朋友在一起,。我們可以一起學(xué)習(xí)、游戲,，有些同學(xué)還有iPad,，可以提供給大家玩……”12歲的男孩小俊,，掰著手指頭開心地回味著學(xué)校的快樂生活。
對于這名家住雅拉鄉(xiāng)的小學(xué)畢業(yè)生而言,，這個(gè)暑假顯得特別漫長,。沒有假期作業(yè)，同學(xué)們“各奔東西”,，他的樂趣少了許多,。而他每天必須要完成的任務(wù)，也從做假期作業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)閹椭改甘圪u野生菌,。
“這么大的娃娃了,，應(yīng)該學(xué)著幫家里做點(diǎn)事情了，還是要讓他曉得掙錢不容易,。”父母以“社會實(shí)踐”的形式,，讓小俊品嘗生活的艱辛。
幾周下來,，小俊對各類野生菌的品質(zhì)和價(jià)格了如指掌,，和客人討價(jià)還價(jià)的“本領(lǐng)”也長進(jìn)不少。類似成年人的舉止似乎已經(jīng)讓人很難把他和小學(xué)畢業(yè)生聯(lián)想到一起,，然而他最向往的,，仍然是即將開始的初中生活。
“進(jìn)入新學(xué)校,，認(rèn)識新同學(xué),，結(jié)交新朋友，比起天天在這里練攤有趣多了吧,。”和許多孩子不同,，小俊想要盡快結(jié)束自己的暑假生活。
故事三：案板上的作業(yè)本
擺放水果的案板上空出一塊空地,，就是思思的課桌,。她是康定民族小學(xué)一年級學(xué)生，今年七歲,。這個(gè)機(jī)靈可愛的小姑娘,，每天都得跟著母親在水果攤學(xué)習(xí)生活。
看到思思在案板上寫作業(yè),，前來買水果的市民覺得很驚訝：“這里環(huán)境不好,，光線也不明亮，根本就沒辦法寫作業(yè)嘛,。”
這般景象,，思思的母親卻習(xí)以為常，有空的時(shí)候她會盡力輔導(dǎo)女兒完成假期作業(yè),。思思鬧情緒想出去玩耍的時(shí)候,，她會用一根雪糕將女兒留在水果鋪的門口,。
結(jié)語：他們心中也裝著另一種暑假生活
在沙堆上玩一整天，臉上沾滿面粉,，幫助家長和面,、送貨，聚在一起靜靜看行人走過,，以菜筐為“掩體”玩捉迷藏……
對于他們,，菜場似乎就是他們暑假的整個(gè)世界，但他們也憧憬著一個(gè)不一樣的暑假,。
“我想學(xué)彈琴” “我想和同學(xué)們一起耍壩子”“我想到同學(xué)家里做作業(yè)”“我想和爸爸媽媽一起去旅游”……
