——全國(guó)勞動(dòng)模范,、康定中學(xué)英語教師程遠(yuǎn)友的故事
陳遠(yuǎn)友在備課,。
“感動(dòng)甘孜教壇”優(yōu)秀教師、四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家,、四川省特級(jí)教師,、全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人,、全國(guó)中小學(xué)英語教學(xué)名師、全國(guó)勞動(dòng)模范……康定中學(xué)程遠(yuǎn)友老師的頭上閃爍著多太多耀眼的光環(huán),。他是名師,，一位地地道道的名師。28年耕耘三尺講臺(tái),，他用愛和責(zé)任,，在教育這片平凡而美麗的土地上，澆灌出了最燦爛的花朵,、收獲到了最甜美的果實(shí),。然而，走近他卻不難發(fā)現(xiàn),，“名師”光環(huán)背后隱藏著的是汗水,、是付出,、是奉獻(xiàn)，更是對(duì)為國(guó)育才的拳拳師心和視學(xué)生如子女的殷殷愛心,。
■ 記者 張永才
追夢(mèng)康巴育桃李
出生于犍為縣農(nóng)村的程遠(yuǎn)友從小便有一個(gè)夢(mèng)想,，那就是長(zhǎng)大后當(dāng)一名光榮的人民教師。從小學(xué)到初中到高中到大學(xué),，程遠(yuǎn)友在學(xué)習(xí)上都十分用功,，尤其是在大學(xué)期間，他更是對(duì)學(xué)習(xí)充滿了激情,。大學(xué)時(shí)代的程遠(yuǎn)友,，不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀，而且思想上積極要求進(jìn)步,，大學(xué)畢業(yè)前他光榮地成為了一名共產(chǎn)黨員,。
因?yàn)閷W(xué)業(yè)的優(yōu)秀和思想的進(jìn)步，大學(xué)畢業(yè)時(shí),，程遠(yuǎn)友并不是沒有分配到內(nèi)地條件更好的學(xué)校任教的機(jī)會(huì),。大學(xué)畢業(yè)前，程遠(yuǎn)友回家鄉(xiāng)犍為的一所中學(xué)實(shí)習(xí),，他認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和較高的專業(yè)水平,，得到了實(shí)習(xí)所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)，希望他畢業(yè)后能夠到該校任教,；同時(shí),，父母也非常希望他能夠留在家鄉(xiāng)工作。
“天地英雄氣,，千秋尚凜然”,。關(guān)于工作分配的去向問題，面對(duì)家鄉(xiāng)中學(xué)拋出的橄欖枝和父母的愿望,，程遠(yuǎn)友卻作出了另外一種選擇,。他毅然選擇了康巴高原。畢業(yè)分配前,，學(xué)校動(dòng)員畢業(yè)生立志遠(yuǎn)方,，支援邊疆少數(shù)民族地區(qū)建設(shè)，程遠(yuǎn)友主動(dòng)申請(qǐng)到甘孜藏族自治州工作,。“好男兒志在四方,，作為一名共產(chǎn)黨員，更應(yīng)該積極響應(yīng)黨的號(hào)召,。”談及當(dāng)初的選擇,，程遠(yuǎn)友這樣向記者解釋。1987年，當(dāng)雪域高原俄色花盛開的時(shí)候,，懷揣最初的夢(mèng)想,，從樂山師范學(xué)院英語專業(yè)畢業(yè)的程遠(yuǎn)友來到了康定。他決心把自己的一生都奉獻(xiàn)給甘孜藏族自治州的教育事業(yè),。這一年，他如愿成為了康定中學(xué)的一名英語教師,。
其實(shí),，那時(shí)的程遠(yuǎn)友對(duì)康定并不了解，除了從《康定情歌》中聽到過“康定”這個(gè)名詞,，便是從地圖上看到過“康定”這個(gè)地名,。康定,，到底是個(gè)什么樣子,？在程遠(yuǎn)友的頭腦里并沒有一個(gè)清晰的具象。這里的自然條件如何,、風(fēng)土人情怎樣,，他更是一無所知。他只知道,，既然選擇了遠(yuǎn)方,，就應(yīng)該勇往直前；既然選擇了高原,，就應(yīng)該無悔無怨,。
然而，高原雖然壯美,，但高原卻并不浪漫,。選擇高原，就意味著得經(jīng)受更加嚴(yán)峻的考驗(yàn),。“28年前的康定,，各方面條件與內(nèi)地相比存在著很大差距。28年前的康定中學(xué),，也不像現(xiàn)在這樣高樓林立,、環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)備設(shè)施更是無法與內(nèi)地的學(xué)校相比,。教師的住宿條件也很差,，大多數(shù)老師住的都是狹窄的夾壁墻宿舍……”對(duì)學(xué)校當(dāng)初的條件，程遠(yuǎn)友至今仍記憶猶新,。但是,，環(huán)境的艱苦，并沒有動(dòng)搖他最初的夢(mèng)想,，條件的簡(jiǎn)陋,，更沒有減退他對(duì)工作的熱情,。程遠(yuǎn)友永遠(yuǎn)也忘不了自己剛到康定中學(xué)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的關(guān)懷和同事對(duì)他的幫助。他說：“當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)杜吉大哥,，對(duì)待我們這些從內(nèi)地來的老師就像對(duì)待自己的親人一樣,，讓人感到溫暖。”無疑,，這更加堅(jiān)定了他扎根高原的決心,，也更加燃起了他教書育人的激情。
28年來,，不管是當(dāng)年初登教壇,，還是現(xiàn)在譽(yù)滿康巴、桃李滿天下,，程遠(yuǎn)友接受組織工作安排都毫不猶豫,；無論是剛參加工作時(shí)單純地從事英語教學(xué)，還是后來承擔(dān)班主任工作,，抑或是兼任英語教研組組長(zhǎng),，他都勇挑重?fù)?dān)，一絲不茍,、任勞任怨地干好每一件事情,。初上講臺(tái)時(shí)的程遠(yuǎn)友，工作心里沒底就用學(xué)習(xí)補(bǔ),，學(xué)校每一位老師都是他的師父,；講課情緒緊張就用備課補(bǔ)，教案寫得翔實(shí)翔實(shí)再翔實(shí),，直到每一句話都爛熟于心,；教學(xué)方向迷茫就用書籍補(bǔ)，買來最新的教育教學(xué)書籍,，日以繼夜地苦讀不輟,。不斷地學(xué)習(xí)，嫻熟了程遠(yuǎn)友極具個(gè)性的教育教學(xué)技巧,；不斷地摸索,，明確了程遠(yuǎn)友孜孜以求的教育方向，并且28年堅(jiān)持不動(dòng)搖,。
高原春暖杏花開
憑著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教育心理學(xué)理論知識(shí),，如今的程遠(yuǎn)友早已形成了一套自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)如何教好少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生的英語做了有益的探討和研究,。在具體的英語教學(xué)中,，程遠(yuǎn)友不僅十分重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，而且特別注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)以及情感投入和語言素質(zhì)訓(xùn)練，努力使學(xué)生在聽,、說,、讀、寫方面最有效地得到全面提高,。
獨(dú)特的人格魅力和真摯的情感,，程遠(yuǎn)友影響著一批又一批的學(xué)生。曾經(jīng)一名剛踏入高中生活進(jìn)入網(wǎng)課直播班的學(xué)生,，在不了解他之前對(duì)他并不十分接受,，然而一個(gè)月后，這名學(xué)生卻在英語周記中寫道：“程老師,，一個(gè)月前,，當(dāng)你剛跨入我們班的教室時(shí),，我曾經(jīng)懷疑過你,。我們總認(rèn)為，像你這樣歲數(shù)的老師肯定無法與我們年青人溝通交流,。我們多么希望有一位年輕漂亮的女教師來擔(dān)任我們的英語課,，可是取而代之的卻是你這樣一位老頭。但一個(gè)月的英語課,，改變了我的想法,，徹底掃除了我的疑慮，你的心態(tài)是那么年輕,，聽你的課,，是一種莫大的享受，我真希望你能一直把我們帶到高三……”28年來,，程遠(yuǎn)友的教學(xué)成績(jī)非常突出,，每一年省會(huì)考和升學(xué)考試，他所教班的英語成績(jī)?cè)谥輧?nèi)均是同年級(jí)同類班的第一名,。
在28年的教學(xué)生涯中,，程遠(yuǎn)友用24年先后擔(dān)任了8屆班主任工作。24年的班主任工作實(shí)踐,，他不僅自己以身作則,、無私奉獻(xiàn)，強(qiáng)調(diào)從小處抓起,，注重學(xué)生細(xì)節(jié)和習(xí)慣培養(yǎng)的教育方法,，而且提出并實(shí)踐了“兩先兩后一小結(jié)”的學(xué)習(xí)方法和值日班長(zhǎng)制度、班干部輪換制度,、周會(huì)制度……等等,。尤其在網(wǎng)課直播班管理和教學(xué)中，他積極引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定信心、樹立遠(yuǎn)大理想,、明確奮斗目標(biāo),、點(diǎn)燃學(xué)習(xí)熱情，收到了意想不到的效果,。凡是他所帶的班級(jí),，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)就優(yōu)良,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性就高,；凡是他所帶的班級(jí)，升學(xué)成績(jī)?cè)谥輧?nèi)均獲同年級(jí)同類班級(jí)第一名,。2004年9月起,，程遠(yuǎn)友連續(xù)擔(dān)任了三屆三個(gè)網(wǎng)課直播班的班主任和英語教學(xué)工作，這三個(gè)班在高考中均取得了創(chuàng)歷史輝煌的優(yōu)異成績(jī),，創(chuàng)造了多個(gè)甘孜州之最,，每個(gè)班高考本科率均達(dá)到100%。如今,，網(wǎng)課教學(xué)已經(jīng)成為康定中學(xué)的品牌,、甘孜州基礎(chǔ)教育的特色，在全省乃至全國(guó)都享有較高聲譽(yù),，康定中學(xué)的網(wǎng)課教學(xué)成為了中國(guó)西部六省區(qū)市200多所學(xué)校的典范,。
28年的教學(xué)實(shí)踐和探索，程遠(yuǎn)友不斷創(chuàng)立了新的教學(xué)模式和方法,，取得了豐碩的教研成果,。論文《如何在英語教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育》，被收入《中國(guó)素質(zhì)教育大趨勢(shì)》一書,；論文《民族地區(qū)如何在英語教學(xué)中重視非智力因素的培養(yǎng)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高》,，在四川省中學(xué)外語教育教學(xué)科研優(yōu)秀論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)；論文《如何在英語教學(xué)中發(fā)揮多媒體的作用》,，在2002-2003年度全國(guó)基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究?jī)?yōu)秀論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng),；論文《談?dòng)⒄Z“四位一體”教學(xué)法在民族地區(qū)高中英語教學(xué)中的體會(huì)》，獲國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題“四位一體”教學(xué)法實(shí)驗(yàn)研究二等獎(jiǎng),；論文《行動(dòng)計(jì)劃重實(shí)效遠(yuǎn)程教育結(jié)碩果》,，被中國(guó)教育學(xué)會(huì)高中專業(yè)委員會(huì)在“西部中學(xué)全日制遠(yuǎn)程直播教學(xué)研討會(huì)”評(píng)為一等獎(jiǎng)；論文《直播教學(xué)模式下班級(jí)管理感悟》,，在國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心舉行的首屆名師大會(huì)上獲二等獎(jiǎng),。與此同時(shí)，程遠(yuǎn)友還主編了《中學(xué)英語聽力沖關(guān)必備》系列叢書,、《高中英語語法》精講精練,、《初高中英語銜接教材》,、《高中遠(yuǎn)程直播教學(xué)實(shí)踐研究》、《英藏漢輔助讀本》等教材,。
桃李無言自成蹊
談及28年來的教學(xué)感悟,，程遠(yuǎn)友說：“作為一名教師，首先要心中有夢(mèng),，要有成為一名好老師的夢(mèng),、成為一名受學(xué)生歡迎的老師的夢(mèng)。”當(dāng)然,，在具體的教育教學(xué)工作和生活中,，程遠(yuǎn)友也有過煩惱，但他從未動(dòng)搖過心中的信念——做一名好老師,。
烏克蘭教育家霍姆林斯基曾經(jīng)說過,，“一個(gè)好老師，首先意味著他是這樣的人,，他熱愛孩子,，感到和孩子交往是一種樂趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,，善于和他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂和悲傷,，了解孩子的心靈,，時(shí)刻不忘自己也曾是個(gè)孩子。”從事教學(xué)工作快30了,，程遠(yuǎn)友從來沒有對(duì)學(xué)生板過臉孔,，更沒有傷害過學(xué)生的自尊心，他總是設(shè)身處地地為學(xué)生著想,，時(shí)刻關(guān)心和幫助學(xué)生,。程遠(yuǎn)友這種視學(xué)生如子女的真摯情感，產(chǎn)生了無形而巨大的教育教學(xué)力量,。
高2010屆網(wǎng)課直播班的小仁是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，在高中最后一個(gè)學(xué)期突然不辭而別。程遠(yuǎn)友得知這名學(xué)生是因家庭貧困而輟學(xué)后,，便風(fēng)塵仆仆地向他家趕去,。盡管之前程遠(yuǎn)友已經(jīng)作好了思想準(zhǔn)備，但當(dāng)他趕到小仁家時(shí),，小仁家的境況還是讓他感到十分心酸,。不僅小仁的父親雙腳癱瘓，而且家里沒有一件像樣的東西,，讓客人洗塵的毛巾算是最體面的了,，但上面也有兩個(gè)破洞,。當(dāng)他將小仁請(qǐng)回學(xué)校后，第一件事情就是從自己家里取出兩張毛巾,，囑咐小仁把其中一張帶回家,，另一張自己留用，隨后又將已買妥的飯卡塞到小仁手中,。就這樣,，程遠(yuǎn)友從自己并不寬裕的工資中擠出部分資金，支持小仁完成了高中學(xué)業(yè),，并考上了民航飛行學(xué)院,。
高2007屆網(wǎng)課直播班學(xué)生小高，高三時(shí)曾一度萎靡不振,、自暴自棄,。程遠(yuǎn)友發(fā)覺后，主動(dòng)找他促膝談心,。在隨后的一年時(shí)間里,，程遠(yuǎn)友和這名同學(xué)可謂是“同吃同住同學(xué)習(xí)”。一年后高考,，這名同學(xué)英語取得了優(yōu)異成績(jī),，被警察學(xué)院錄取，大學(xué)畢業(yè)后回家鄉(xiāng)如愿當(dāng)上了一名光榮的人民警察,。
熟知程遠(yuǎn)友的人都知道,，他對(duì)班里的那些“差生”，尤其是對(duì)英語沒興趣的那些學(xué)生特別“偏愛”,。余偉是高2007屆網(wǎng)課直播班學(xué)生,，起初英語成績(jī)一直上不來，他被分到程遠(yuǎn)友所帶的班上后,，程老師首先親自登門拜訪了他的家長(zhǎng),，幫助分析情況，尋找“落后”根源,，并抓住他的閃光點(diǎn)予以鼓勵(lì),，幫助他提高學(xué)習(xí)信心。后來,，余偉以優(yōu)異的成績(jī)考上了南京大學(xué),。
一分耕耘一分收獲。28年來,，程遠(yuǎn)友先后榮獲全國(guó)中小學(xué)外語教師園丁獎(jiǎng),、全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人、四川省特級(jí)教師,、全國(guó)中小學(xué)英語教學(xué)名師,、“感動(dòng)甘孜教壇”優(yōu)秀教師,、四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家、全國(guó)勞動(dòng)模范等50余項(xiàng)榮譽(yù),。面對(duì)榮譽(yù),，程遠(yuǎn)友沒有陶醉。他說,，成績(jī)只能代表過去,，他將更加信心百倍地投入到他所鐘愛的教育事業(yè)當(dāng)中，爭(zhēng)取在教師崗位上做出更大成績(jī),。
