甘孜日報 2016年12月27日
■州行政學(xué)院 王小林
校園文化,，對內(nèi)來看是學(xué)校的精神與內(nèi)涵,，是學(xué)校發(fā)展的土壤與遺傳基因,，對外來看是學(xué)校的氣質(zhì)與形象,，是學(xué)校獨物個性的外現(xiàn)。校園文化,，既是精神的,，又是物態(tài)的；既是發(fā)展的,，又是相對靜態(tài)的,。因此，校園文化建設(shè),，要做好‘內(nèi)外兼修”的文章,。
校園文化的“外”在表現(xiàn)，主要是指物質(zhì)層面的,，是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),。校園文化的“內(nèi)”在修為,，主要是指精神層面的，是校園文化建設(shè)的核心,。兩者相輔相承，不可偏廢,。
校園文化建設(shè)是一個與時俱進,，不斷發(fā)展的過程，她隨著一代一代師生的建設(shè)與創(chuàng)造,，不斷增加內(nèi)涵,，不斷提升品質(zhì)。師生既是校園文化的傳承者,，又是校園文化的建設(shè)者與創(chuàng)造者,。不斷提升學(xué)校文化內(nèi)涵，是學(xué)校發(fā)展的必然選擇,，它決定著學(xué)校發(fā)展的方向和辦學(xué)水平的高度,，是全體師生和諧發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)。因此,，階段性的專題研究,，更新校園文化建設(shè)理念是很有必要的。
當(dāng)然校園文化建設(shè)要重視物質(zhì)建設(shè),，更不能忽視作為核心的精神層面的建設(shè),，物質(zhì)建設(shè)是內(nèi)在精神的一種外化表現(xiàn)，精神層面才是學(xué)校發(fā)展的動力源泉,，兩者不可偏廢,，既要外重氣質(zhì)形象，又要內(nèi)重精神內(nèi)涵,。對于學(xué)校內(nèi)在的修為,，即內(nèi)在的精神和內(nèi)涵建設(shè)，也要洼意以下問題：
首先,，要做好文化傳承,，提煉出個性辦學(xué)理念。校園文化首先是學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的體現(xiàn),，它既是一種精神財富,，又是激勵師生的動力，也是管理工作的指導(dǎo)思想,。優(yōu)良的傳統(tǒng)是學(xué)校精神財富的積累,，是校園文化表現(xiàn)的重要形態(tài)。辦學(xué)理念是辦學(xué)思想與辦學(xué)特色的濃縮,，是學(xué)校的靈魂,。校園文化的建設(shè)首先要圍繞這一個核心來建設(shè)，要讓師生浸潤其中，感受其激勵,。
其次,，要在結(jié)合上有新思路，打造陽光的生命平臺,。校園文化建設(shè)不是空洞的,、形式的和單一的，她的涉及面廣,，包容性強,，與學(xué)校教學(xué)工作、德育工作,，甚至后勤工作等均可互相兼容,，因此，其內(nèi)容與呈現(xiàn)形態(tài)都是豐富多彩的,。其作用是潛移默化式的,，是潤物無聲式的，是與學(xué)校教育的每一個環(huán)節(jié)與內(nèi)容互動共長的,?？傊@文化建設(shè)宗旨是促進學(xué)生的發(fā)展,，核心是為學(xué)生的成長助力,。因此，校園文化建設(shè)需要表現(xiàn)在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中,。
其三,，要加強班級文化建設(shè)，充實校園文化建設(shè)內(nèi)容,。班級文化是學(xué)校校園文化建設(shè)的重要組成部分,，是指班級內(nèi)部形成的獨特的價值觀、共同思想,、作風(fēng)和行為準(zhǔn)則的總和,。它是班級的靈魂所在，對學(xué)生的教育和學(xué)習(xí),，成長和成才有著不可估量的作用,，是班級存在和發(fā)展的動力與成功的關(guān)鍵。因而學(xué)校酌班級文化建設(shè),，必然要擺在校園文化建設(shè)的重要位置上,，成為校園文化建設(shè)的重要組成部分。
其四,，要加強師德師風(fēng)建設(shè),，促進學(xué)校和諧健康的發(fā)展,。校園文化作為精神層面的東西，需要每一個教職員工自覺地把學(xué)校的辦學(xué)思想與自己的工作態(tài)度,、生活方式,、人生信念和職業(yè)精神等融為一體，化為自己的自覺行動,。學(xué)校管理者在學(xué)校管理中要以人為本,，以人為本是幸福的源泉。一個學(xué)校只有老師的心氣順了,，才能真正心往一塊兒想，勁往一塊兒使,，才能發(fā)揮團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。俗話說：“學(xué)高為師，德高為范”,，風(fēng)成于上,，習(xí)化于下。校園文化的傳承與培育要求校長,、老師示范帶頭,，發(fā)揮正能量作用，推動校園文化的內(nèi)化于心,，外化于行,。
校園文化對于學(xué)校來說，她是師生共同成長的一種空氣與土壤,，是學(xué)校形成特色與品味的遺傳基因,。只有擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法,，做好校園文化建設(shè)中“內(nèi)外兼修”的文章,，學(xué)校的發(fā)展才會擁有不竭的動力源泉。
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