考生和家長(zhǎng)咨詢高考志愿填報(bào),。
■ 記者 馬建華 文/圖
高考結(jié)束，對(duì)于考生來(lái)講,，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)告一段落,，迎接他們的是未知的未來(lái)，高考分?jǐn)?shù)公布后,，查看分?jǐn)?shù)后的考生可謂幾家歡樂(lè)幾家愁，500分以上的考生，家長(zhǎng)和考生皆大歡喜,，對(duì)即將到來(lái)的大學(xué)生活充滿憧憬和向往。不管成績(jī)?nèi)绾?，等待他們的是更艱難的抉擇,，達(dá)到“重本”線的，對(duì)知名高校充滿期待,，成績(jī)平平的考生希望出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī),，不至于名落孫山。成績(jī)公布后,，家長(zhǎng)和考生摩拳擦掌,，迎接另外一場(chǎng)“高考”——“志愿填報(bào)”。歷年來(lái),，許多應(yīng)屆畢業(yè)生由于對(duì)志愿填報(bào)技巧,、方法、大學(xué),、專業(yè),、錄取等流程不甚了解，最終導(dǎo)致不合理填報(bào)志愿而被不滿意的大學(xué),、專業(yè)錄取,，甚至被退檔,，留下終身遺憾。24日上午,，州,、縣招考辦的工作人員在情歌廣場(chǎng)設(shè)立咨詢臺(tái)，接受考生和家長(zhǎng)的咨詢,，憑借多年的招考經(jīng)驗(yàn),，招辦工作人員詳細(xì)解讀志愿填報(bào)中最容易產(chǎn)生誤區(qū)的地方，幫助考生避開(kāi)誤區(qū),。
誤解1 達(dá)到調(diào)檔線一定能進(jìn)調(diào)檔學(xué)校
“我是理科考生,，我考了550分，一本的錄取線是540分,，是不是意味著我填報(bào)任何一所一本高校都萬(wàn)無(wú)一失,？”一個(gè)考生信心滿滿地前來(lái)咨詢。
“那不一定,，往年,，有的考生分?jǐn)?shù)比報(bào)考院校公布的最低分高，還是被退檔,。造成這個(gè)情況的原因有三點(diǎn)：一是高校分專業(yè)錄取原則,。目前高校進(jìn)行分專業(yè)錄取有“志愿優(yōu)先”、“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”,、“分?jǐn)?shù)級(jí)差”三種模式,，不同模式下考生進(jìn)檔后排序不同，因此并不是以一概全,，只要上線就能錄取,。二是有些考生通過(guò)加分進(jìn)檔，但高校在分專業(yè)錄取時(shí)按裸分進(jìn)行,。某考生高考裸分為550分,，有10分的鼓勵(lì)性加分，所填報(bào)院校調(diào)檔線為558分,，在進(jìn)檔時(shí)承認(rèn)加分,，但分專業(yè)錄取時(shí)不承認(rèn)加分，那么,，此考生就可能被退檔,。三是考生未能達(dá)到專業(yè)錄取的其他要求。如體檢要求,、單科成績(jī)要求,、語(yǔ)種要求、男女生比例等。對(duì)于我州來(lái)講,，少數(shù)民族考生都有不超過(guò)50分的加分,，許多考生以為有了加分，就萬(wàn)無(wú)一失了,，但對(duì)于一些知名高?；蚋咝５哪承I(yè)，并不承認(rèn)加分,，所以考生和家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí),，一定要擦亮眼睛，看清楚相關(guān)規(guī)定,，謹(jǐn)慎填報(bào),，切不可大意失荊州，考出理想成績(jī),，卻沒(méi)有進(jìn)理想的高校,。”州招考辦主任朱紹忠耐心地向咨詢的考生和家長(zhǎng)介紹。
誤解2 征集志愿學(xué)校就是差學(xué)校
為了讓被退檔或未投出檔的考生選擇到合適高校,，也為了高校完成當(dāng)年的招生計(jì)劃,，省級(jí)招辦會(huì)根據(jù)未完成招生計(jì)劃的高校專業(yè)及其計(jì)劃數(shù)，為批次線上未被錄取的考生再次提供選擇,，即征集志愿,。但有些考生會(huì)認(rèn)為未完成招生計(jì)劃的高校都是同批次中的“差學(xué)校”，放棄了機(jī)會(huì),。
朱紹忠舉例說(shuō),，并不是大家認(rèn)為的差學(xué)校才征集志愿,，比如某省2012年高考錄取中,，一直備受考生關(guān)注的北京理工大學(xué)、華中科技大學(xué)等均出現(xiàn)在征集志愿名單中,，究其原因就是這些高校前幾年在省調(diào)檔線都超出一本省控線60分以上,，考生想當(dāng)然認(rèn)為其2012年錄取分?jǐn)?shù)仍會(huì)走高而轉(zhuǎn)投其他錄取分?jǐn)?shù)相對(duì)“親民”的高校而導(dǎo)致的，因此,，考生要理性看待征集志愿的學(xué)校,，要正確進(jìn)行評(píng)估，不要坐失良機(jī),。
誤解3 國(guó)家定向培養(yǎng)招生學(xué)校都不是好學(xué)校
記者在填報(bào)志愿咨詢點(diǎn)了解到,，今年國(guó)家貧困專項(xiàng)計(jì)劃、地方農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃,、四川省免費(fèi)師范生計(jì)劃等在我州均有招生計(jì)劃,，甘孜州貧困地區(qū)國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃共計(jì)96名（文科16名，理科80名），地方專項(xiàng)計(jì)劃（文科兩名,、理科9名）,；四川師范大學(xué)、西華師范大學(xué)等師范院校將招收我州免費(fèi)師范生,；6所高職院校面向我省藏區(qū)（含涼山木里）試辦高中起點(diǎn)“1+2”模式（中專教育1年,、高職教育兩年）招生1000名，其中,，四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在我州定向培養(yǎng)招生119名,。這是國(guó)家對(duì)我省藏區(qū)的優(yōu)惠招生政策，但很多人片面地認(rèn)為,，定向招生學(xué)校都不是好學(xué)校,，專業(yè)不好、就業(yè)很難,，還有人認(rèn)為,，國(guó)家能否承認(rèn)學(xué)歷？朱紹忠介紹說(shuō),，參加藏區(qū)“1+2”招生計(jì)劃的6所學(xué)校,，第一年中專教育按照中職學(xué)校的優(yōu)惠政策免除學(xué)費(fèi)。學(xué)校錄取線將低于二專錄取線80分,，但是不含加分,，須是裸分，因此,，考生和家長(zhǎng)一定要讀懂招生政策,，要根據(jù)自己的考分進(jìn)行“私人訂制。”
誤解4 報(bào)考文理科大學(xué)涇渭分明
我省高中階段分文,、理科,，考生在填報(bào)志愿選專業(yè)時(shí)會(huì)受到一定限制。填報(bào)志愿時(shí),，很多人認(rèn)為：文科生只能選綜合型或文科專業(yè)實(shí)力較強(qiáng)的院校,，理科生只能選擇綜合型或理科專業(yè)實(shí)力較強(qiáng)的專業(yè)。
其實(shí)有些冠以“理工”名稱的大學(xué)也有文科專業(yè),，例如華南理工大學(xué)開(kāi)設(shè)有管,、經(jīng)、文,、法等招收文科生的專業(yè),。相反，冠以外國(guó)語(yǔ),、師范關(guān)鍵詞的院校文理兼收的專業(yè)往往也是學(xué)校的優(yōu)勢(shì)特色專業(yè),。
對(duì)于考生而言,，如果分?jǐn)?shù)優(yōu)勢(shì)不大，可以進(jìn)入綜合實(shí)力較強(qiáng)的這些偏文或偏理的高校,，并選擇到自己滿意的專業(yè),，也算是不錯(cuò)的策略。
誤解5 錄取分?jǐn)?shù)高就是“熱門(mén)專業(yè)”
如何看待“熱門(mén)專業(yè)”,？專業(yè)的熱與冷往往與專業(yè)就業(yè)率和社會(huì)關(guān)注度密切相關(guān),。高校不同的專業(yè)都有對(duì)應(yīng)的錄取分?jǐn)?shù)，考生將錄取分?jǐn)?shù)的高低與專業(yè)的優(yōu)劣對(duì)等起來(lái),，這種想法不正確,。
關(guān)注程度高的“熱門(mén)專業(yè)”錄取分?jǐn)?shù)就較高，當(dāng)然還要看開(kāi)設(shè)院校的專業(yè)實(shí)力如何,。例如,，當(dāng)下財(cái)經(jīng)類專業(yè)在各所院校錄取分都較高，但某些院校的財(cái)經(jīng)類專業(yè)實(shí)力卻一般,。同理,，錄取分?jǐn)?shù)低也不一定就是學(xué)校的差專業(yè)，比如有些院校某專業(yè)是偏基礎(chǔ),、理論的專業(yè),，較適合希望繼續(xù)深造的學(xué)生，如果考生對(duì)應(yīng)用型專業(yè)更感興趣的話,，很可能就不會(huì)填報(bào),，但這并不影響該專業(yè)的實(shí)力。
誤解6 填報(bào)志愿家長(zhǎng)說(shuō)了算
填報(bào)志愿仿佛是家長(zhǎng)的事情,，很多家長(zhǎng)不是從考生的實(shí)際情況出發(fā),，一廂情愿地考慮專業(yè)就業(yè)形勢(shì)如何，是不是名牌大學(xué)等,，根本不考慮孩子的興趣愛(ài)好,。
前幾年，某考生考上了重本,，距離清華,、北大等名校尚有一定差距,，家長(zhǎng)卻錯(cuò)誤地認(rèn)為,，孩子還有潛力，放棄了讀大學(xué)的機(jī)會(huì),，讓孩子重讀一年,，結(jié)果事與愿違，第二年,，孩子僅考了一本,。因此，填報(bào)志愿要看孩子的潛力、特長(zhǎng),，要尊重孩子的選擇,，不要好高騖遠(yuǎn)，影響了孩子的前程,。
