甘孜日?qǐng)?bào) 2017年07月27日
——我州教育信息化工作倍受世界矚目
色達(dá)小學(xué)生正在上美術(shù)課,。
色達(dá)學(xué)生正在上計(jì)算機(jī)課,。
■本網(wǎng)記者 陳楊
一千多年前出現(xiàn)的茶馬古道，將中國(guó)的茶葉等商品經(jīng)我州運(yùn)到西藏,，繼而到南亞和西亞,，播撒文明,、傳播和平，繁榮了沿途各國(guó)各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化,；如今,，一輛輛滿載貨物的卡車,，往返穿梭于國(guó)道317線和318線，緊密了包括我州在內(nèi)的地區(qū)與南亞和西亞等地的聯(lián)系……在今年召開(kāi)的國(guó)際教育信息化大會(huì)上,，為了讓貧困地區(qū)的孩子也能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源,，我州與世界再一次深情相擁。
應(yīng)者云集,，全球矚目,。7月9日、10日,，由聯(lián)合國(guó)教科文組織與中國(guó)政府共同舉辦的2017國(guó)際教育信息化大會(huì),，在山東青島舉行。聯(lián)合國(guó)教科文組織第38屆大會(huì)主席?，斔?，聯(lián)合國(guó)教科文組織執(zhí)行局主席沃布斯等眾多教育界、IT界大咖出席本次大會(huì),。大會(huì)以“2030年教育議程下的教育信息化發(fā)展”為主題,，交流和分享了人工智能、大數(shù)據(jù)發(fā)展,、信息通信技術(shù)等信息化手段推動(dòng)教育可持續(xù)發(fā)展,。
教育資源不均衡是世界各國(guó)普遍面臨的難題，好學(xué)校,、好教師成為落后地區(qū)的稀缺資源,。在大會(huì)論壇上，州教育局總督學(xué)何光良向來(lái)自全球80多個(gè)國(guó)家,、地區(qū)的行政官員,、專家學(xué)者、校長(zhǎng)和教師代表分享了甘孜智慧教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn),，倍受大會(huì)關(guān)注,。
全國(guó)藏區(qū)僅我州參與論壇，全省僅有我州和成都武侯區(qū)參加,。
“我與孟加拉國(guó),、以色列、印尼,、英國(guó)的專家學(xué)者,、校長(zhǎng)和教師代表分別發(fā)言，”12日,，何光良表示,，與會(huì)人員多次對(duì)我州教育信息化發(fā)展所取得的成績(jī)給予雷鳴般的掌聲。
我州是全國(guó)地域面積特別大,、人口密度特別低,、公共服務(wù)供給特別難的邊遠(yuǎn)民族地區(qū),。長(zhǎng)期以來(lái)，受自然環(huán)境較差,、社會(huì)發(fā)育程度較低,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為滯后等多種因素影響，全州民族教育發(fā)展非常緩慢,，在全省乃至全國(guó)一直處于教育最落后的狀態(tài),。近年來(lái)，我州緊緊圍繞“創(chuàng)建藏區(qū)一流人民滿意教育”目標(biāo),，大力實(shí)施四川省民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動(dòng)計(jì)劃,，創(chuàng)造性地推進(jìn)寄宿制教育、藏漢雙語(yǔ)教育,、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育等特色辦學(xué)模式,，實(shí)現(xiàn)普及教育全面提升、公平教育全體享受,、優(yōu)質(zhì)教育全域覆蓋,，全州民族教育得到長(zhǎng)足發(fā)展。針對(duì)我州辦學(xué)理念落后,、教學(xué)方式簡(jiǎn)單,、教育教學(xué)水平低下的實(shí)際，我州從2012年開(kāi)始,，舉全州之力推進(jìn)“智慧甘孜教育”建設(shè),，在“運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)解決民族地區(qū)教育短板問(wèn)題”工作中進(jìn)行了積極探索，取得了較好成效,，先后承辦了四川省教育信息化推進(jìn)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和全國(guó)邊遠(yuǎn)民族地區(qū)教育信息化推進(jìn)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。
教育信息化 實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育共享
為充分利用發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，縮小我州與發(fā)達(dá)地區(qū),、州內(nèi)區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間的教育差距,，近年來(lái),，我州依托發(fā)達(dá)地區(qū)名校開(kāi)展“內(nèi)地優(yōu)質(zhì)帶動(dòng)州內(nèi)優(yōu)質(zhì)”遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；依托甘孜州康巴網(wǎng)校開(kāi)展“州內(nèi)優(yōu)質(zhì)帶動(dòng)州內(nèi)薄弱”遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。形成互補(bǔ),，協(xié)同提升我州教育教學(xué)質(zhì)量。
“內(nèi)地優(yōu)質(zhì)帶動(dòng)州內(nèi)優(yōu)質(zhì)”遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)其核心就是將發(fā)達(dá)地區(qū)（以四川成都為主）優(yōu)質(zhì)學(xué)校（前端學(xué)校）的文化內(nèi)核,、課堂實(shí)況,、發(fā)展元素等實(shí)時(shí)采集，通過(guò)衛(wèi)星網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)實(shí)時(shí)傳輸?shù)轿抑莞鲗W(xué)校（遠(yuǎn)端學(xué)校）,，遠(yuǎn)端學(xué)校根據(jù)實(shí)際進(jìn)行實(shí)時(shí)運(yùn)用,。目前已經(jīng)形成依托成都市機(jī)關(guān)第三幼兒園為前端學(xué)校開(kāi)展州幼兒園“觀摩式”遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，依托成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)為前端學(xué)校開(kāi)展甘孜州小學(xué)“植入式”遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，依托成都七中育才學(xué)校為前端學(xué)校開(kāi)展甘孜州初中“錄播式”遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，依托成都市第七中學(xué)為前端學(xué)校開(kāi)展高中“直播式”遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。
目前，全州已有95所學(xué)校開(kāi)展遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，其中開(kāi)展幼兒園觀摩式教學(xué)學(xué)校20所,、開(kāi)展小學(xué)植入式教學(xué)學(xué)校37所、開(kāi)展初中錄播式教學(xué)學(xué)校31所,、開(kāi)展高中直播式教學(xué)學(xué)校7所,，開(kāi)設(shè)網(wǎng)班914個(gè)，網(wǎng)班學(xué)生38343人,。
“州內(nèi)優(yōu)質(zhì)帶動(dòng)州內(nèi)薄弱”遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)其核心是將貼近全州農(nóng)牧區(qū)學(xué)校,、教師、學(xué)生的本土優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,，通過(guò)分類錄制,、分類傳輸、分類運(yùn)用,，從而促進(jìn)州內(nèi)各縣教育均衡,、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，推行優(yōu)質(zhì)課程資源智能化傳播,、雙語(yǔ)學(xué)科遠(yuǎn)程教學(xué)和素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)課堂（講座）,。其做法是在州內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校設(shè)立導(dǎo)播中心，采用全自動(dòng)智能化錄播系統(tǒng),，向州內(nèi)薄弱學(xué)校實(shí)時(shí)傳播各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課程資源,。目前，已經(jīng)錄制編輯優(yōu)質(zhì)課程資源5500余節(jié),。針對(duì)我 州實(shí)際,，開(kāi)發(fā)英、藏,、漢三語(yǔ)讀本和藏語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,，將這些資源錄制成優(yōu)質(zhì)視頻課件，通過(guò)甘孜智慧教育云平臺(tái)向邊遠(yuǎn)農(nóng)牧區(qū)師生共享,。目前,，各學(xué)段雙語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源基本滿足全州雙語(yǔ)教學(xué)需求。聚焦學(xué)生健康成長(zhǎng),，開(kāi)辟德育,、安全、法制及心理健康教育等網(wǎng)絡(luò)課堂（講座），形成與常規(guī)教育互補(bǔ)的立德樹(shù)人氛圍,。
一位色達(dá)縣的牧區(qū)藏族教師說(shuō)：“能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看和學(xué)習(xí)到自己民族語(yǔ)言的優(yōu)質(zhì)課程感到無(wú)比快樂(lè)和自豪,，感覺(jué)自己插上了仙鶴的翅膀飛到了遼闊的知識(shí)海洋?！?/span>
“互聯(lián)網(wǎng)+教育” 教學(xué)水平大提升
開(kāi)展遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教師素質(zhì)能力提升培訓(xùn)無(wú)疑是提升教師教育教學(xué)水平的一個(gè)重要途徑,。
目前全州已建主播教室46間、遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)室544間,。過(guò)去兩年,，全州開(kāi)展了校長(zhǎng)、班主任,、學(xué)科教師“三支隊(duì)伍”每天一小時(shí)網(wǎng)絡(luò)視頻培訓(xùn)700余節(jié)次,，培訓(xùn)教師17.5萬(wàn)人次，實(shí)現(xiàn)了教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn),。通過(guò)培訓(xùn),，校長(zhǎng) 學(xué)校精細(xì)化管理能力有所提高，班主任班級(jí)管理方式方法有所改進(jìn),，學(xué)科教師教育教學(xué)水平有所提升,。來(lái)自最邊遠(yuǎn)的石渠縣的一位校長(zhǎng)說(shuō)：“通過(guò)‘三支隊(duì)伍’中的校長(zhǎng)培訓(xùn)，使我的教育觀念煥然一新,，找到了更好的學(xué)校管理辦法,，這些辦法已經(jīng)運(yùn)用到了日常管理中，感覺(jué)非常奏效,?！?/span>
我州運(yùn)用信息化手段，突破時(shí)空限制,，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)協(xié)同辦公,、遠(yuǎn)程協(xié)同管理、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教研,、異地同步賽課,、網(wǎng)絡(luò)信息交流咨詢、遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)等教育業(yè)務(wù),，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與教學(xué),、教研、師資培訓(xùn),、學(xué)校管理、公眾傳播等方面的深度融合,，提高了工作效率,，真正構(gòu)建了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”核心體系。
經(jīng)過(guò)幾年的探索與實(shí)踐,，我州成功構(gòu)建了甘孜智慧教育“123”模式總體架構(gòu)：
——建設(shè)一個(gè)中心,。這個(gè)中心就是甘孜智慧教育云服務(wù)中心（簡(jiǎn)稱甘教云）,。該中心基于教育城域網(wǎng)，集成教育資源公共服務(wù),、公共管理兩大資源,，形成“上接國(guó)家和省教育平臺(tái)、下聯(lián)州內(nèi)各級(jí)各類學(xué)?！钡脑品?wù)數(shù)據(jù)庫(kù)和信息樞紐中心,。
——搭建兩類平臺(tái)。創(chuàng)建“內(nèi)地優(yōu)質(zhì)帶動(dòng)州內(nèi)優(yōu)質(zhì)A平臺(tái)”,，就是依托發(fā)達(dá)地區(qū)“名?！钡膬?yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，帶動(dòng)州內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校發(fā)展,。創(chuàng)建“州內(nèi)優(yōu)質(zhì)帶動(dòng)州內(nèi)薄弱B平臺(tái)”,，就是依托州內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校錄制優(yōu)質(zhì)教育資源，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向全州邊遠(yuǎn)農(nóng)牧區(qū)學(xué)校共享,，達(dá)到引領(lǐng)邊遠(yuǎn)農(nóng)牧區(qū)學(xué)校共同發(fā)展的目的,。
——?jiǎng)?chuàng)建三級(jí)形態(tài)。州一級(jí)創(chuàng)建“康巴網(wǎng)?！痹破脚_(tái),，將其建成專門(mén)承載州一級(jí)教育信息化功能運(yùn)轉(zhuǎn)的智慧教育云平臺(tái)?？h一級(jí)創(chuàng)建“智慧教育中心”,，主要承擔(dān)縣（市）級(jí)教育部門(mén)管理、督導(dǎo)和服務(wù)縣域內(nèi)學(xué)校信息化建設(shè)任務(wù),。校一級(jí)創(chuàng)建“數(shù)字化校園”,，主抓信息化技術(shù)裝備和資源運(yùn)用。
先進(jìn)的教育教學(xué)手段配合優(yōu)質(zhì)的教育資源,，促進(jìn)了全州教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,，高考本科上線率、初中升學(xué)率逐年提高,。2012年,，康定中學(xué)應(yīng)屆高中直播教學(xué)班一名學(xué)生被清華大學(xué)錄取，實(shí)現(xiàn)了甘孜州本土培養(yǎng)清華學(xué)生零的突破,。2016年中考,，初中網(wǎng)班畢業(yè)生平均成績(jī)達(dá)到505分（總分750分），創(chuàng)歷史新高,。
如今,，網(wǎng)絡(luò)班和云班已成為我州學(xué)生向往的課堂。教育信息化彌補(bǔ)了州內(nèi)教師走出去培訓(xùn)的難題，幫助我州培養(yǎng)了一大批教育技能和教學(xué)水平快速提高的教師,。同時(shí),，素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)課堂創(chuàng)新了德育形式，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)促進(jìn)了邊遠(yuǎn)民族地區(qū)孩子與內(nèi)地孩子的交流,、交往和交融,，民族教育在教育信息化的支撐下猶如插上了騰飛的“翅膀”， 抓住并利用好“互聯(lián)網(wǎng)+教育”這個(gè)入口,，民族教育就有機(jī)會(huì)借助現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),，超越教育發(fā)展的一般性規(guī)律，在較短時(shí)間內(nèi)迎頭趕上內(nèi)地的先進(jìn)教育水平,。
國(guó)之交,，在于民相親；民相親,，在于心相通,。作為聯(lián)通沿線各國(guó)民心的教育交流，正在集中發(fā)力,，使“一帶一路”煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。
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