本網(wǎng)訊（龍培民）新教師的培養(yǎng)與提高是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。近年來,，隨著康定中學(xué)辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,，新教師所在的比例也逐年呈上升趨勢(shì)，30歲以下青年教師人數(shù)達(dá)120余人,。今年，學(xué)校又新聘用,、調(diào)入了8名青年教師,，選用了8名頂崗實(shí)習(xí)教師。為了讓新教師迅速進(jìn)入角色,，快速成長(zhǎng)為骨干教師,，康定中學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)了新教師的培養(yǎng)力度。
2006年以來,，根據(jù)學(xué)校提出的“一年入門,，兩年成熟，三年成為業(yè)務(wù)骨干”的培養(yǎng)目標(biāo),，康定中學(xué)正式啟動(dòng)了新教師拜師學(xué)藝制度,。為了切實(shí)落實(shí)拜師學(xué)藝制度,，學(xué)校專門制定了《關(guān)于新教師培養(yǎng)的幾點(diǎn)要求》、《新教師拜師學(xué)藝制度》等規(guī)章制度,，明確要求每位新教師必須拜一名在本學(xué)科有一定知名度,、教學(xué)藝術(shù)精湛、學(xué)術(shù)水平較高的老師作為指導(dǎo)教師,，進(jìn)行為期三年的拜師學(xué)藝,。為了防止拜師學(xué)藝走過場(chǎng)，學(xué)校還專門以以制訂計(jì)劃,、教學(xué)設(shè)計(jì),、聽課、匯報(bào)課,、總結(jié),、建檔、考核等方面對(duì)新老教師進(jìn)行規(guī)范管理,。
本學(xué)年,，在新老教師的共同努力下，2012年新教師順利出師,，26位新教師全部成長(zhǎng)為教育,、教學(xué)工作骨干。在學(xué)校9月11日召開的2012年新教師出師暨2015年新教師拜師結(jié)對(duì)儀式上,，80余位新老教師歡聚一堂,，分享成功的喜悅，暢談從教的收獲,。
