色達(dá)提升基層干部藏語(yǔ)口語(yǔ)能力
甘孜日?qǐng)?bào) 2014年07月28日
本網(wǎng)訊（尹海泉 張斌）為全面提升基層干部履職能力和服務(wù)水平,，做深,、做實(shí)、做細(xì)基層工作,，色達(dá)縣多措并舉推進(jìn)基層干部藏語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)常態(tài)化,。
該縣以全州編發(fā)的《藏語(yǔ)口語(yǔ)2000句》為基礎(chǔ)，充分結(jié)合色達(dá)縣“安多”方言發(fā)音習(xí)慣和牧區(qū),、農(nóng)區(qū)差異,，抽調(diào)20名藏漢雙語(yǔ)干部組成色達(dá)縣本土藏語(yǔ)口語(yǔ)教材編制小組負(fù)責(zé)教材編寫(xiě)工作。編制小組通過(guò)深入走訪干部群眾,、召開(kāi)座談會(huì),、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等方式收集征求建議意見(jiàn)，從日常用語(yǔ)交流,、群眾工作常用短語(yǔ),、惠民政策解答、民需事項(xiàng)辦理流程,、群眾困難訴求反映類型及常用語(yǔ)句等內(nèi)容著手,，通過(guò)設(shè)置固定場(chǎng)景對(duì)話的方式編排教材，著重突出地方性,、適用性,，克服了統(tǒng)一教材不適用、不易學(xué)的缺點(diǎn),，極大提高了教材的本土化,。
同時(shí)，創(chuàng)新培訓(xùn)方式,，采取1名“雙語(yǔ)”干部與1名干部結(jié)對(duì),，1名“雙語(yǔ)”干部與幾名干部結(jié)對(duì)或幾名“雙語(yǔ)”干部與1名干部結(jié)對(duì),，實(shí)現(xiàn)“1+1”、“1+N”,、“N+1”的結(jié)對(duì)幫學(xué),，全縣687名“雙語(yǔ)”干部與1131名干部職工結(jié)對(duì)，增強(qiáng)了藏語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的持續(xù)性和有效性,。
為檢查學(xué)習(xí)效果,，該縣還出臺(tái)了相關(guān)考核辦法，對(duì)全縣藏語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查,，并每年開(kāi)展兩次藏語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試,，將測(cè)試結(jié)果作為新考錄工作人員轉(zhuǎn)正定級(jí)和在職干部職工提拔晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù),，年度目標(biāo)考核不得確定稱職及以上等次的,，組織重新考核，直至測(cè)試合格,。
