■ 擁初
2013年的“8·28”、“8·31”,，一場剎那的地動(dòng)山搖,，驚擾了得榮縣孩子和老師們平靜的課堂，一雙雙瞪大的眼睛,、一聲聲雜亂的腳步聲,，無不在訴說著面對死神的逼近，孩子們害怕了,。
余震不斷地威脅著得榮人民,，面對這場突如其來的災(zāi)難，得榮人民在裊裊的炊煙里選擇了堅(jiān)強(qiáng),。
“不管上一秒發(fā)生了什么,，好運(yùn)的是,，今天我們依然能夠健全的圍坐在一起，共同商討如何面對災(zāi)難帶給我們的慘劇,。”他說,，災(zāi)難就這樣突然的來了，房子毀了我們可以重建,，學(xué)?？辶宋覀兛梢杂脦づ窠虒W(xué)，我現(xiàn)在最擔(dān)心的是,，這場地震驚嚇了孩子們,，讓孩子們的心無處安放。
15所校（園）里的樓梯口,、操場上,、教室門口，隨處可見他忙碌比劃指揮的身影,，“三四樓的學(xué)生要有秩序地下樓,，不然在狹窄的樓梯口會(huì)傷著低年級(jí)的小朋友們。”聲音很響亮,。夜晚,，校園操場的帳篷里，是蠟燭的亮光和孩子們與教師談話的聲音,。他說：“震后逃生演練和震后心靈呵護(hù)是每個(gè)學(xué)校必須開設(shè)的附加課程,，就是希望能夠給予孩子一種心靈上的療傷，讓孩子從驚嚇中走出來,，讓他們懂得如何在災(zāi)難中學(xué)會(huì)自救,。”
一年的時(shí)間不遠(yuǎn)也不近，有些學(xué)校里的教學(xué)樓,、教師和學(xué)生宿舍樓,，依然鑲嵌著地震帶來的道道傷口，然而,，在帳篷里進(jìn)行著教學(xué)工作的教師和學(xué)生,，卻笑容滿面。他微笑著說：孩子們終于不害怕了,。
他,，就是得榮縣教育局局長阿朗。
