省委督導(dǎo)組在巴塘理塘雅江三縣督導(dǎo)時(shí)強(qiáng)調(diào) “五個(gè)進(jìn)一步”抓好教育實(shí)踐活動(dòng)第一階段工作
《甘孜日?qǐng)?bào)》 2014年04月29日
本網(wǎng)訊(黃杰) 4月15日至18日,，省委第二十督導(dǎo)組副組長(zhǎng),、省委統(tǒng)戰(zhàn)部機(jī)關(guān)黨委書(shū)記魏在田一行在州委第三聯(lián)絡(luò)組副組長(zhǎng),、州紀(jì)委常委謝平陪同下,，深入巴塘,、理塘,、雅江三縣就黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況,，采取實(shí)地走訪,、個(gè)別交談,、查閱資料,、聽(tīng)取專題匯報(bào)等形式進(jìn)行督導(dǎo)。魏在田強(qiáng)調(diào),，要用“五個(gè)進(jìn)一步”,，切實(shí)抓好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一階段的工作。
學(xué)習(xí)教育還要進(jìn)一步加強(qiáng),。加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育要在保質(zhì)保量完成“規(guī)定動(dòng)作”的基礎(chǔ)上,，目前還要做好四件事：第一件事,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在蘭考縣的重要講話精神，把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)的始終,。第二件事,，要以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)教育,。第三件事,，要扎實(shí)開(kāi)展“四學(xué)三講三議”。要采取個(gè)人自學(xué),、集中研學(xué),、實(shí)踐教學(xué)、宣傳促學(xué),，領(lǐng)導(dǎo)講,、專家講、典型講的方式進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí),，扎實(shí)開(kāi)展好“入黨為什么,、當(dāng)干部為什么、為后人留下什么,；什么是正確的權(quán)利觀,、地位觀、利益觀,；為了誰(shuí),、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”三個(gè)專題大討論,。第四件事,，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要起好示范帶動(dòng)作用。領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則,、率先垂范,，要擠出時(shí)間、投入精力,，多學(xué)一點(diǎn),、學(xué)深一點(diǎn)、學(xué)透一點(diǎn),、思考得多一點(diǎn),。對(duì)學(xué)得不深不透的，不管是領(lǐng)導(dǎo)干部還是一般干部都必須“補(bǔ)課”,。另外,，還要避免三種現(xiàn)象：避免用中心組學(xué)習(xí)代替?zhèn)€人自學(xué)的現(xiàn)象；避免用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)代替政治學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,；避免書(shū)面體會(huì)代替學(xué)習(xí)討論的現(xiàn)象,，防止學(xué)習(xí)教育走過(guò)場(chǎng),。
征求群眾意見(jiàn)還要進(jìn)一步深入。一是要把握重點(diǎn)廣泛聽(tīng)取意見(jiàn),。二是領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真查找自身存在的“四風(fēng)”突出問(wèn)題。三是要防止避重就輕,、無(wú)關(guān)痛癢,，甚至沒(méi)有找到什么問(wèn)題。真正做到聚焦“四風(fēng)”不跑題,、不散光,。
邊學(xué)邊查邊改還要進(jìn)一步落實(shí)。一是要圍繞重點(diǎn)找問(wèn)題,。二是要重點(diǎn)解決好“九個(gè)突出問(wèn)題”,。三是要解決服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題。
基層軟弱黨組織還要進(jìn)一步整頓,。一是要扎實(shí)做好分類排查工作,。二是要分類施策促進(jìn)整頓提高。三是要抓好基層黨務(wù)干部的培訓(xùn)工作,。
督導(dǎo)工作還要進(jìn)一步強(qiáng)化,。州縣督導(dǎo)組要切實(shí)承擔(dān)起歷史責(zé)任、忠誠(chéng)履行歷史使命,，“從嚴(yán)”和“從實(shí)”督促縣鄉(xiāng)村認(rèn)真落實(shí)“五個(gè)結(jié)合”的要求,，切實(shí)解決好“兩張皮”和“工學(xué)矛盾”的問(wèn)題，正確處理教育實(shí)踐活動(dòng)與推動(dòng)發(fā)展改革穩(wěn)定的關(guān)系,，堅(jiān)持兩手抓,、兩促進(jìn)、兩不誤,，把教育實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)工作之中,，切實(shí)推進(jìn)發(fā)展、改革,、民生,、穩(wěn)定的各項(xiàng)部署落到實(shí)處。
