甘孜日報 2023年10月25日
◎劉小兵
被魯迅先生親切地稱之為“史家之絕唱,，無韻之離騷”的《史記》，是中華文化史上不朽的經(jīng)典,，對于后人了解從上至上古傳說中的黃帝時代,，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史，洞悉政權(quán)興衰的演進規(guī)律,，把握“合久必分,、分久必合”的天下大勢，都具有極強的借鑒意義,。時光悠悠,，流年緩緩，《史記》的思想價值和史學價值,，不僅沒有隨著歲月的推移而變得黯淡,，相反，還愈發(fā)迸射出奪目的光輝,。為深入學習和理解這部史詩巨著的精神要義,，參透其博大的思想意蘊,，基礎教育工作者三石五的《月讀〈史記〉》，以獨特的視角,，將經(jīng)典名作《史記》拆解為30天為周期的閱讀物,，圍繞著歷史人物講述他們身邊的故事，在豐富歷史知識的同時,，也讓我們真切感受到深蘊期間的時代精神,。
現(xiàn)實生活當中，評價一個人常會聽其言,、觀其行,，從他們的一言一行里，去做出理性的分析與判斷,。而對歷史人物而言,，他們在重大歷史事件中表現(xiàn)出的言與行，同樣可以作為評品人物的重要鏡鑒,?；诖耍髡甙讶?、事,、言三者結(jié)合在一起，由淺入深地展開了對宏篇巨制《史記》的細細言說,。作為《史記》中的秦漢篇,，本書重點介紹了秦始皇、李斯,、陳勝,、項羽、劉邦,、張良,、衛(wèi)青、漢武帝,、司馬遷等30位赫赫有名的歷史人物,。他們或帝王、或權(quán)貴,、或能臣,、或武將、或草根,，身份地位各異,，治國安邦、建功立業(yè),、行事修為等方面,，也表現(xiàn)出諸多差異,，但要寫好、寫活這些風流人物,，絕非易事,。作者在深入領(lǐng)會原著的基礎上，以時間為軸,，按照歷史的年代順序,，依次安排相應的人物出場；之后,，再由人物牽引出故事，由故事再進一步延展出跌宕起伏的宏大歷史,。為了幫助讀者更好地讀懂這些歷史人物,，以及每一則故事背后的深意，作者在評述每一具體人物之前,，都附有該人物的關(guān)系圖,。在講解完相關(guān)故事之后，還附帶有《文化常識》《原文選讀》等內(nèi)容,。此外,，全書另附有《秦漢主要事件年代示意圖》等輔助型說明，對于我們?nèi)嫔钊氲亓私膺@些歷史人物,，及其他們所處的時代,，都起到了提綱挈領(lǐng)的作用。
傳世名著《史記》是紀傳體通史,，它由“書”“表”“本紀”“世家”“列傳”五個部分組成,。在“本紀”“世家”和“列傳”中有眾多精彩的人物傳記，但并非每一個人都有單獨的篇目,，很多帝王和諸侯的故事都合并在“本紀”或“世家”中,。另外，有單獨傳記的人物,，也可能還出現(xiàn)在《史記》的其他篇目中,。《月讀〈史記〉》不是簡單地對傳世名著《史記》作縮略版地解讀,，而是針對每一個需要書寫的人物,，按照他們在不同時代的現(xiàn)實表現(xiàn)，在完全尊重歷史的基礎上,，將之作綜述式的評價,。作者以“螺螄殼里做道場”的深刻寓意，在講故事之余,，還對那個繽紛年代的禮儀,、器物,、環(huán)境等背景知識，作了常識性地解析,，較好地體現(xiàn)出“見人,、見物、見精神”的寫作題旨,。通過作者這種以點帶面式的敘寫,，從中，我們可以一窺千古一帝秦始皇的雄才大略,，洞悉到農(nóng)民起義第一人陳勝的揭竿而起,，扼腕于楚霸王項羽不肯過江東的悲世豪情，驚嘆于西漢開國功臣張良的足智多謀,，敬佩于太史公司馬遷的剛正不阿,。他們的千秋功罪、理想追求,、胸襟抱負,、乃至性情稟賦，都在這場綿密的書寫中凸顯開來,。
如今的信息時代,，人們的閱讀方式已經(jīng)發(fā)生了深刻的改變，碎片化閱讀已漸成一種潮流,，給傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀帶來了不小的沖擊,。當代語境下，如何讀好我們的中華經(jīng)典,，《月讀〈史記〉》之秦漢篇在這方面做出了有益的嘗試,。它本著“大事不虛、小事不拘”的敘史方式,，將波瀾壯闊的中國歷史,、以及叱咤風云的眾多千秋人物，高度濃縮在短短的30天這個時間節(jié)點內(nèi),，以“其人,、其事、其言”齊頭并進的方式,，展開了有聲有色的精彩演繹,。秦始皇在治國理政上所表現(xiàn)出的遠見卓識，韓信在統(tǒng)率三軍上所展現(xiàn)的過人韜略,，李斯在“焚書坑儒”中所發(fā)揮的建言作用,，漢武帝在開辟絲綢之路上所顯示的大國雄心，這些都對后世的政治,、軍事,、文化,、經(jīng)濟等諸多方面，產(chǎn)生了許多重要的影響,。本書帶領(lǐng)我們穿越回歷史的現(xiàn)場,，感受秦漢時代的富國強兵、政治嚴明,、經(jīng)貿(mào)發(fā)達,，并一睹傳世名著《史記》亙古悠長的文化魅力……
總之，《月讀〈史記〉》之秦漢篇,，為我們傳承古老的中華文化,，書寫新時代的文化自信，拓開了一條光燦的復興之路,，這樣的好書,，值得一讀再讀。
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